【摘要】：在對當(dāng)前學(xué)前美術(shù)教育現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,探討羅森塔爾效應(yīng)對學(xué)前美術(shù)教學(xué)及學(xué)前教育師資培養(yǎng)的啟示,提出學(xué)前美術(shù)教育如何更適應(yīng)教育規(guī)律和實(shí)際需求的方法路徑。
[Abstract]:On the basis of analyzing the present situation of preschool art education, this paper probes into the enlightenment of Rosenthal effect on preschool art teaching and preschool education, and puts forward the method of how to adapt preschool art education to the law of education and the actual demand.
【作者單位】： 馬鞍山師范高等�？茖W(xué)校教師教育系;
【基金】：安徽高校人文社會科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“姑孰畫派的藝術(shù)價(jià)值及其傳承研究”(SK2016A0909) 安徽省特色專業(yè)-學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目(2013tszy047)
【分類號】：G613.6

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2 鄧福慶;社會心理學(xué)效應(yīng)在幼教中的影響[J];幼兒教育;1988年03期

3 李融親;;從羅森塔爾效應(yīng)談幼兒評價(jià)[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2011年06期

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本文編號：2185534