本文選題：幼兒體育活動 + 探究情境��； 參考：《內(nèi)蒙古教育(職教版)》2016年09期

【摘要】：一個具有探究性的活動情境,能有效激發(fā)幼兒的好奇心和主動學習行為�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》(以下簡稱《綱要》)中明確指出:幼兒園要用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒動作,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。因此,我們嘗試在幼兒體育活動中創(chuàng)設(shè)視覺、聽覺等多種探究情境,以激勵不同學習方式的幼兒主動參與體育活動。本文以"培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和習慣,吸引幼兒主動參與"為根本目的,援引近期廣為流傳的幼兒科學教育——"做中學"理念中"探究"一詞,探討"幼兒體育活動中探究情境的創(chuàng)設(shè)策略"。
[Abstract]:An exploratory activity situation can effectively stimulate children's curiosity and active learning behavior. It is clearly pointed out in the "guidelines for Kindergarten Education" (hereinafter referred to as "the outline") that kindergarten should develop children's actions in a way that young children are interested in. Improve coordination and flexibility of action. Therefore, we try to create visual, auditory and other inquiry situations in children's sports activities, so as to encourage children with different learning styles to take part in sports activities on their own initiative. With the aim of "cultivating children's interest and habit in sports activities and attracting children's active participation", this paper refers to the term "inquiry" in the concept of "learning by doing", which has been widely used in early childhood science education recently. This paper probes into the strategy of creating inquiry situation in children's sports activities.
【作者單位】： 安徽師范大學;
【分類號】：G613.7

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本文編號：2115299