本文選題：美國聯邦政府 + 學前教育�。� 參考：《現代中小學教育》2014年03期

【摘要】：美國作為世界發(fā)達國家的突出代表,近年來采取一系列措施加強對學前教育課程建設的干預,取得了令人矚目的成就。其中的一些經驗和做法值得我國借鑒:學前教育課程研究取得豐富成果,學前教育學習標準體系日趨完備,學前教育課程建設公平目標有效實現,學前教育課程評價體系長足發(fā)展。分析借鑒美國聯邦政府加強學前教育課程建設的成功經驗,有利于我國學前教育課程的建設和完善:加強學前教育課程整體規(guī)劃和框架設計,建立學前教育課程建設屬地激勵與監(jiān)督機制,加大學前教育課程建設投入保障力度。
[Abstract]:As a prominent representative of the developed countries, the United States has taken a series of measures in recent years to strengthen its intervention in the construction of pre-school education curriculum, and has made remarkable achievements. Some of the experiences and practices are worthy of our country's reference: the research of pre-school education curriculum has made rich achievements, the standard system of pre-school education learning has become more and more complete, and the fair goal of pre-school education curriculum construction has been effectively realized. The evaluation system of preschool education curriculum has developed rapidly. This paper analyzes the successful experience of the federal government of the United States in strengthening the construction of pre-school education curriculum, which is beneficial to the construction and perfection of pre-school education curriculum in China, and strengthens the overall planning and framework design of pre-school education curriculum. To establish incentive and supervision mechanism for preschool education curriculum construction and increase investment in preschool education curriculum construction.
【作者單位】： 吉林省教育學院;
【分類號】：G619.712

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本文編號：2112160