本文選題：農(nóng)村 + 留守兒童　； 參考：《河南教育(高教)》2017年02期

【摘要】：留守兒童作為一個特殊兒童群體,其教育問題越來越受到人們的廣泛關(guān)注,尤其是0至6歲的留守兒童,出現(xiàn)了親子關(guān)系缺失等嚴峻問題。本研究采用問卷調(diào)查法、觀察法等方法,對河南省X市的農(nóng)村留守兒童的學(xué)前教育現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果,提出了注重家庭教育、加強農(nóng)村幼兒園建設(shè)等相應(yīng)的對策。
[Abstract]:As a special group of children, the education of left-behind children has been paid more and more attention, especially the children aged 0 to 6 years old, there are serious problems such as the absence of parent-child relationship and so on. The present situation of preschool education of rural left-behind children in X City of Henan Province is investigated by means of questionnaire survey and observation method. Based on the results of the investigation, the author puts forward to pay attention to family education. Strengthen the rural kindergarten construction and other corresponding countermeasures.
【作者單位】： 許昌學(xué)院;
【基金】：河南省社科聯(lián)項目(編號:SKL-2016-572)
【分類號】：G619.2

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本文編號：2101501