本文選題：課程創(chuàng)生 + 課程資源��； 參考：《學(xué)前教育研究》2013年10期

【摘要】：課程資源的開發(fā)與利用對(duì)課程創(chuàng)生實(shí)施起著促進(jìn)或限制作用,是課程創(chuàng)生實(shí)現(xiàn)的必要保障之一,也是教師課程創(chuàng)生能力高低的重要體現(xiàn)和課程創(chuàng)生能力提高的重要途徑。當(dāng)前我國(guó)幼兒園課程創(chuàng)生資源開發(fā)與利用的整體水平偏低,主要表現(xiàn)在教師對(duì)優(yōu)質(zhì)課程資源缺乏開發(fā)意識(shí)或能力、開發(fā)結(jié)構(gòu)單一、有效利用率低等方面。為此,教師應(yīng)增強(qiáng)課程創(chuàng)生資源的開發(fā)與利用意識(shí)、合理建構(gòu)和優(yōu)化課程創(chuàng)生資源結(jié)構(gòu)、提高課程創(chuàng)生資源開發(fā)和利用的有效性等,以提升幼兒園課程創(chuàng)生資源開發(fā)與利用水平。
[Abstract]:The development and utilization of curriculum resources play an important role in promoting or restricting the implementation of curriculum creation. It is one of the necessary guarantees for the realization of curriculum creation. It is also an important embodiment of teachers' curriculum creation ability and an important way to improve curriculum creation ability. At present, the overall level of development and utilization of curriculum creation resources in kindergartens in China is on the low side, mainly reflected in teachers' lack of awareness or ability to develop high-quality curriculum resources, single development structure, low effective utilization rate, and so on. Therefore, teachers should strengthen the awareness of the development and utilization of curriculum creation resources, construct and optimize the structure of curriculum creation resources, and improve the effectiveness of curriculum creation resources development and utilization. In order to improve the kindergarten curriculum creation resources development and utilization level.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金教育學(xué)一般項(xiàng)目“可持續(xù)發(fā)展教育理論的概念體系研究”(批準(zhǔn)號(hào):BAA110014)子課題 山東省軟科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目“山東省農(nóng)村學(xué)前教育師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究”(批準(zhǔn)號(hào):2012RKB01331)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G612

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2068101