本文選題：握筆姿勢 + 學(xué)齡前兒童�。� 參考：《心理科學(xué)》2009年03期

【摘要】：以握筆畫圓為測查任務(wù),考察了學(xué)齡前兒童握筆姿勢的發(fā)展趨勢及特點(diǎn)。結(jié)果表明3.5-5.5歲是兒童握筆姿勢的迅速發(fā)展期,大部分兒童在5.5歲發(fā)展到成熟的握筆姿勢,5.5-6.5歲發(fā)展相對平緩。學(xué)齡前兒童握筆姿勢的發(fā)展趨勢表現(xiàn)為自然階段和過渡階段握筆姿勢的減少,成熟階段握筆姿勢的不斷增多。中美兒童握筆姿勢的發(fā)展趨勢基本一致,但是中國學(xué)齡前兒童使用成熟階段握姿的比率要低于美國兒童。
[Abstract]:The development trend and characteristics of pen holding position of preschool children were investigated. The results showed that 3.5-5.5 years old was the rapid development period of children's pen holding position, and most of the children developed to mature pen holding posture at 5.5 years old, and the development of 5.5-6.5 years old was relatively flat. The developmental trend of preschool children's pen holding posture is the decrease of the natural and transitional stage and the increasing of the mature stage. The trend of Chinese and American children holding pen position is basically the same, but the rate of Chinese preschool children using the mature stage grip posture is lower than that of American children.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院;
【分類號】：B844.1

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本文編號：2045331