本文選題：田園資源 + 游戲��； 參考：《學(xué)前教育研究》2012年03期

【摘要】：真正的教育總是自然的教育、田園的教育。田園教育資源有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì),應(yīng)重視田園教育資源的開(kāi)發(fā)和利用,讓兒童擁有廣袤而自然的活動(dòng)空間,自主、自由、自信地活動(dòng),給孩子帶去無(wú)限的快樂(lè)體驗(yàn)。幼兒園可以結(jié)合季節(jié)和地域特點(diǎn),編制田園嬉樂(lè)項(xiàng)目,讓自然的田園為兒童的嬉樂(lè)活動(dòng)提供最佳的場(chǎng)域和最豐富的材料,引領(lǐng)兒童回歸生活,回歸自然,享受綠色生命的滋養(yǎng)。
[Abstract]:Real education is always natural education, rural education. Rural educational resources have its unique advantages. We should pay attention to the development and utilization of rural educational resources, so that children have a vast and natural space for activities, autonomy, freedom, self-confidence to bring unlimited happy experience to children. Kindergarten can combine the characteristics of season and region to compile the idyllic play project, so that the natural idyllic garden can provide the best field and abundant materials for the children's playful activities, lead the children to return to life, return to nature, and enjoy the nourishment of green life.
【作者單位】： 江蘇省南通市通州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(編號(hào):EFA090378)的資助
【分類號(hào)】：G612

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本文編號(hào)：2027209