本文選題：南通民間音樂 + 學(xué)前教育��； 參考：《教育評(píng)論》2014年09期

【摘要】：江蘇南通民間音樂是歷經(jīng)數(shù)百年保留下來的本土文化,具有獨(dú)特的江風(fēng)海韻、多樣的審美形式和寶貴的文化價(jià)值,目前已經(jīng)有多項(xiàng)被列入國家級(jí)和省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。學(xué)前期是進(jìn)行音樂啟蒙不可錯(cuò)過的最佳時(shí)期,本文據(jù)此提出了在學(xué)前教育中傳承南通民間音樂的思路,并分別強(qiáng)調(diào)了政府的主導(dǎo)作用和幼兒園的主體地位。
[Abstract]:Nantong folk music in Jiangsu Province is a native culture which has been preserved for hundreds of years. It has a unique style and sea rhyme, various aesthetic forms and valuable cultural value. At present, many items have been listed in the list of national and provincial intangible cultural heritage. The early stage of school is the best time for music enlightenment. Based on this, this paper puts forward the idea of inheriting Nantong folk music in preschool education, and emphasizes the leading role of the government and the main position of kindergarten.
【作者單位】： 南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：南通市社科基金項(xiàng)目“南通民間音樂文化在學(xué)前教育中的傳承研究”的成果,批準(zhǔn)文號(hào)2013CNT0018 江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”項(xiàng)目“‘非遺’保護(hù)背景下南通民間音樂在學(xué)前教育中的傳承研究”的階段性成果,批準(zhǔn)文號(hào)T-c/2013/034
【分類號(hào)】：G613.5

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本文編號(hào)：2026734