本文選題：兒童教育 + 超前化��； 參考：《現(xiàn)代中小學(xué)教育》2014年06期

【摘要】：兒童教育領(lǐng)域存在著超前化趨勢,這種超前化教育表現(xiàn)為兒童教育中的德育超前化、智育超前化及體育超前化。審視兒童教育的超前化現(xiàn)象,源于教育價值取向的扭曲、教育功利主義影響以及教育評價機制的不合理。兒童教育超前化是一種非理性選擇,對兒童的發(fā)展具有一定的危害性,造成兒童道德異化、影響兒童智力發(fā)展、阻礙兒童的身體健康。適度教育、適時發(fā)展是兒童教育的理性選擇。兒童教育應(yīng)更多關(guān)注兒童自身的需要,抓住兒童發(fā)展的"最近發(fā)展區(qū)",讓兒童教育"慢下來",以實現(xiàn)兒童的更大發(fā)展。
[Abstract]:There is a tendency of advance in the field of children's education, which is manifested in moral education, intellectual education and physical education in children's education. The phenomenon of children's education in advance comes from the distortion of educational value orientation, the influence of educational utilitarianism and the unreasonable evaluation mechanism of education. Children's education advance is an irrational choice, which is harmful to children's development, causes children's moral alienation, affects children's intellectual development and hinders children's physical health. Appropriate education and timely development are rational choices for children's education. Children's education should pay more attention to the needs of children themselves, grasp the "recent development area" of children's development, and let children's education "slow down" so as to realize the greater development of children.
【作者單位】： 天津師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G612

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本文編號：1995958