本文選題：美國 + 開端計(jì)劃　； 參考：《教學(xué)與管理》2014年12期

【摘要】：美國"開端計(jì)劃"是一個(gè)全國性的大型項(xiàng)目,對于促進(jìn)美國幼兒學(xué)前教育機(jī)會(huì)、兒童認(rèn)知能力發(fā)展以及入學(xué)準(zhǔn)備有很大的促進(jìn)作用。本文根據(jù)美國NCES的翔實(shí)資料,從開端計(jì)劃的性別比例及族裔構(gòu)成、開端計(jì)劃家長參與情況、開端計(jì)劃層次與家庭環(huán)境、開端計(jì)劃效果和認(rèn)同等幾個(gè)方面進(jìn)行現(xiàn)狀分析,以期能夠?qū)ξ覈鴮W(xué)前教育發(fā)展提供啟示。
[Abstract]:The American start Program is a large national program that promotes the opportunity of preschool education, the development of children's cognitive ability, and the preparation for school in the United States. Based on the detailed data of NCES in the United States, this paper analyzes the current situation of the beginning plan from the following aspects: sex ratio and ethnic composition, parents' participation, the level and family environment, the effect and identity of the beginning plan, and so on. In order to provide enlightenment to the development of preschool education in China.
【作者單位】： 中南民族大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：國家社科基金教育學(xué)青年課題“民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展困境與策略研究——基于武陵山片區(qū)的實(shí)證研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):CMA120169)的階段性成果
【分類號(hào)】：G619.712

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9 趙s，

本文編號(hào)：1971113