本文選題：獎賞方式 + ～歲幼兒創(chuàng)造性圖形想象能力�。� 參考：《教育探索》2014年02期

【摘要】：研究結(jié)果表明:3～6歲幼兒的創(chuàng)造性圖形想象能力整體上呈上升趨勢;創(chuàng)造性圖形想象能力發(fā)展的趨勢在性別上的差異不顯著;獎賞方式對幼兒創(chuàng)造性圖形想象能力的發(fā)展有顯著影響,物質(zhì)獎賞組幼兒的創(chuàng)造性圖形想象能力發(fā)展的水平顯著高于無獎賞組幼兒;年級與性別對幼兒創(chuàng)造性圖形想象能力發(fā)展的影響具有顯著的交互效應。
[Abstract]:The results show that the creative graphic imagination ability of 6 year old children at the age of 3: 3 is on the rise as a whole, and the trend of the development of creative graphic imagination ability is not significantly different from that of the sexes. The way of reward has a significant effect on the development of children's creative graphic imagination ability, and the level of development of children's creative graphic imagination ability of material reward group is significantly higher than that of non-reward group. The effect of grade and gender on the development of children's creative graphic imagination was significant.
【作者單位】： 山西師范大學教育科學研究院;
【基金】：教育部人文社科青年基金項目(13YJC190006) 山西省軟科學研究項目(2012041033-03)
【分類號】：G610

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本文編號：1913028