本文選題：幼兒園教師 + 教師地位　； 參考：《學(xué)前教育研究》2014年12期

【摘要】：依據(jù)我國幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的主要目標(biāo)和督導(dǎo)要求,參照我國教育統(tǒng)計(jì)與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,參考國內(nèi)外已有相關(guān)研究成果,本研究構(gòu)建了我國幼兒園師資隊(duì)伍狀況評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。根據(jù)該指標(biāo)體系對(duì)我國和各地區(qū)幼兒園師資隊(duì)伍狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算,結(jié)果顯示我國幼兒園師資隊(duì)伍近年來呈現(xiàn)人數(shù)逐年遞增的趨勢;總體上東高中低,尤以配置和待遇最為明顯,同時(shí)省際差異明顯,滬京最高而桂渝最低;經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有利于幼兒園師資隊(duì)伍狀況的改善。
[Abstract]:According to the main objectives and supervision requirements of the construction of kindergarten teachers in China, referring to the educational statistics and evaluation index system in China, and referring to the relevant research results at home and abroad, this study has constructed the evaluation index system of the status of the kindergarten teachers in China. The results show that the number of teachers in kindergartens in China has been increasing year by year. In general, East high school is low, especially in configuration and treatment. At the same time, the inter provincial difference is obvious, Shanghai Beijing is the highest and Guangxi Chongqing is the lowest. The economic development is beneficial to the improvement of kindergarten teachers' team status.

【作者單位】： 中國教育科學(xué)研究院;
【基金】：中國教育科學(xué)研究院公益金集體課題“中國學(xué)前教育發(fā)展報(bào)告2013”(批準(zhǔn)號(hào):GY2013002) 教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大攻關(guān)項(xiàng)目“學(xué)前教育體制與機(jī)制改革研究(批準(zhǔn)號(hào):10JZD0035)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G615

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1896508