發(fā)布時(shí)間：2018-05-12 06:21

  本文選題：學(xué)前教育 + 財(cái)政投入�。� 參考：《現(xiàn)代教育管理》2014年11期

【摘要】：學(xué)前教育是當(dāng)今教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)與重點(diǎn),有必要從理論層面審視學(xué)前教育的屬性、特征與財(cái)政投入,并對(duì)"學(xué)前教育是公共品"、"學(xué)前教育應(yīng)納入義務(wù)教育"、"公益性學(xué)前教育就是普惠性學(xué)前教育"等傳統(tǒng)觀點(diǎn)進(jìn)行剖析與商榷。首先,學(xué)前教育具有私人品和公益品屬性;其次,學(xué)前教育具有典型的民生性、公平性和收益性;再次,學(xué)前教育不宜納入義務(wù)教育,而應(yīng)納入(準(zhǔn))免費(fèi)教育;最后,學(xué)前教育具有若干層次,建議財(cái)政投入普惠性和基礎(chǔ)性學(xué)前教育。
[Abstract]:Preschool education is a hot spot and key point in the field of education today. It is necessary to examine the attributes, characteristics and financial input of preschool education from a theoretical perspective. It also analyzes and discusses the traditional viewpoints of "preschool education is a public good", "preschool education should be included in compulsory education" and "public preschool education is universal preschool education". First, preschool education has the attributes of private goods and public goods; secondly, pre-school education has typical livelihood, fairness and profitability; thirdly, pre-school education should not be included in compulsory education, but should be included in (quasi-) free education; finally, Preschool education has a number of levels, it is recommended that financial investment in inclusive and basic preschool education.
【作者單位】： 成都學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的財(cái)稅政策研究”(CHA110122)
【分類號(hào)】：G619.21

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1877474