本文選題：國外 + 學前教育�。� 參考：《學術交流》2014年06期

【摘要】：學前教育是基礎教育的基礎,是終身教育的起點,被譽為"教育的基石"。學前教育補償對于促進兒童健康成長,維護社會公平,優(yōu)化社會結構,增強綜合國力,實現中國夢都具有重要意義與價值。通過分析以美國為代表的國外學前教育補償的先進經驗,與我國學前教育存在區(qū)域發(fā)展不平衡、經費投入不充裕、管理體系不科學、師資力量不雄厚以及教學設施不過硬等問題。為我國學前教育全面改革、優(yōu)化、創(chuàng)新發(fā)展提供必要的參考與借鑒。
[Abstract]:Preschool education is the foundation of basic education and the starting point of lifelong education. Preschool education compensation is of great significance and value for promoting healthy growth of children, maintaining social equity, optimizing social structure, enhancing comprehensive national strength and realizing Chinese Dream. By analyzing the advanced experience of compensation for preschool education in foreign countries, represented by the United States, there is an imbalance in regional development, insufficient investment in funds and unscientific management system between pre-school education in China and China. Teachers are not strong and teaching facilities are not perfect and so on. To provide the necessary reference and reference for our country preschool education comprehensive reform, optimization, innovation development.
【作者單位】： 東北師范大學教育學部;
【基金】：吉林省教育廳“十二五”規(guī)劃社會科學研究項目“幼兒園教師教學能力評價指標體系研究”(2011-374)
【分類號】：G619.1

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