本文選題：課程建設(shè) + 課程領(lǐng)導(dǎo)力��； 參考：《教育評論》2014年12期

【摘要】：發(fā)揮管理者課程領(lǐng)導(dǎo)力是校(園)本課程建設(shè)取得實(shí)效的必然要求。管理者及其課程團(tuán)隊(duì)必須認(rèn)真分析制約課程領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮的主客觀條件,圍繞校(園)本課程建設(shè)過程,通過合理規(guī)劃設(shè)計(jì)、積極凝聚共識、有效整合資源、科學(xué)開展評價(jià)等途徑充分發(fā)揮管理者課程領(lǐng)導(dǎo)力,建設(shè)高質(zhì)量校(園)本課程。
[Abstract]:It is an inevitable requirement for the construction of school (garden) curriculum to give full play to the leadership of the management curriculum. Managers and their curriculum teams must seriously analyze the subjective and objective conditions that restrict the development of curriculum leadership, focus on the course construction process of the school (garden), through rational planning and design, actively gather consensus, effectively integrate resources, Scientific evaluation and other ways to give full play to the leadership of the management curriculum, the construction of high-quality school (garden) this course.
【作者單位】： 福建幼兒師范高等�？茖W(xué)校附屬第二幼兒園;
【基金】：福建省2014年度中小學(xué)教師發(fā)展基金重點(diǎn)課題“基于園本課程理念的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究與實(shí)踐”(編號FZJJ20130101704)的階段性研究成果
【分類號】：G617

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1789393