本文關(guān)鍵詞：近代美國幼兒教育理論的形成與發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

20叭年第4期 河北大學(xué)學(xué)報(bào) 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 ％Z．26舳．4 H。bei a，1d D盱．2001 第26卷 總第106期 jour7lc。l SocinlScietIce of Unil蛇rsityLPhik sOphy 近代美國幼兒教育理論的形成與發(fā)展 ■劉 彤 河北大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，河北保定071002 摘要：從南北戰(zhàn)爭(zhēng)到“二戰(zhàn)”結(jié)束，是美國幼兒教育的奠基時(shí)期。歐洲的幼兒教育思想涌入美國，為美國形 成獨(dú)具特色的幼兒教育體系作出了杰出貢獻(xiàn)。主要就美國幼兒教育思想理論的形成與發(fā)展作初步研究。 福祿倍爾、杜威、霍爾、蒙臺(tái)梭刺等歐美教育家的幼兒教育理論是剖析的重點(diǎn)。 關(guān)鍵詞：美國；幼兒教育理論；歐美教育家 The oftheAmericanInfant DeveIopment EducatiOnTheories L砌ToIlg ofEducation，l如bei 071002，China College University，Baoding Abstr觚t：Inthis infanteducationthe0一eSare Friedrich Froebel’s，johnI ewey’ paper，some preSented，including s have thedev of inAmericaninfanteducatiOn andⅣI塒aⅣ【0nt瞪8。ri’s，etc．，which e：Ioprnent pI【髓oted practice fieldandmade。。nt矗butionstodiStinctiveAmencaninfanteducation syst鋤． education Keywo種凼：America；infanttheories；deveIopment 中圖分類號(hào)：G519 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005―6378 20叭 04一0081―07 美國不僅是經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家，而且是幼兒教 國幼兒教育的歷史。從歷史上看，美國早期的文化 育最發(fā)達(dá)的國家之一。據(jù)1995年統(tǒng)計(jì)，美國兒童的傳統(tǒng)主要承襲歐洲，在殖民地時(shí)期尤其以英國的影 入園率已高達(dá)98％ 我國的目標(biāo)是在本世紀(jì)末3―6響最重要。傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為，兒童的教養(yǎng)是每個(gè)家 歲幼兒入園率達(dá)到35％ 。幼兒教育的普及，早已 庭自己的事情。因此，，“從17世紀(jì)到19世紀(jì)的頭三 不是美國人所關(guān)注的，如何使幼兒教育的質(zhì)量精益 分之一的時(shí)問內(nèi)，美國沒有幼兒教育”。

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