本文關(guān)鍵詞：社會分層對幼兒教育入學(xué)機(jī)會的影響——以武漢市為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文社會分層對幼兒教育入學(xué)機(jī)會的影響——以武漢市為例姓名:李艷蘋申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):學(xué)前教育學(xué)指導(dǎo)教師:蔡迎旗20100501⑨碩士學(xué)位論文MASTER’S THESIS中文摘要隨著社會的進(jìn)步,國家對教育日益重視,教育公平問題也逐漸浮現(xiàn)水面。人們關(guān)注義務(wù)教育階段的公平,關(guān)注高等教育階段的公平,但很少有人將目光投向幼兒教育階段。事實(shí)上,幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),可以說幼兒教育公平是整個教育公平的起點(diǎn)。幼兒教育階段的教育機(jī)會的不平等將會伴隨兒童整個受教育過程,在教育過程中不平等逐漸放大,形成新一代的社會分層,進(jìn)一步拉大社會貧富差距,滋生社會不安定因素�；趯τ變航逃龣C(jī)會平等重要性的認(rèn)識,本文試圖通過社會分層的角度考察我國城市地區(qū)幼兒教育入學(xué)機(jī)會的狀況,探討家庭經(jīng)濟(jì)社會資源占有情況對幼兒教育入學(xué)機(jī)會的影響。第一部分為緒論。提出問題研究的背景和意義,并對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理,進(jìn)行研究設(shè)計(jì)。第二部分為社會分層對幼兒教育入學(xué)機(jī)會影響的理論分析�；仡櫳鐣謱拥慕�(jīng)典理論,剖析社會分層對教育機(jī)會的影響,進(jìn)一步探討社會分層因素對城市幼兒教育機(jī)會獲得的影響機(jī)制。第三部分為社會分層對幼幾教育入學(xué)機(jī)會的實(shí)證分析。通過自編問卷,對武漢地... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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