本文選題：一體化教育 + 師資素質(zhì)��； 參考：《中國成人教育》2012年22期

【摘要】：一體化教育是世界學(xué)前教育發(fā)展的必然趨勢,在一體化背景下托幼師資面臨諸多挑戰(zhàn),如何培養(yǎng)適應(yīng)一體化教育需要的師資成為人們最關(guān)注的問題之一。本文對國外托幼一體化師資的要求及培訓(xùn)進(jìn)行梳理,并從師資整合的角度提出一些建議,以期提高托幼一體化教育師資的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平,進(jìn)而提高托幼一體化教育質(zhì)量。
[Abstract]:Integrated education is an inevitable trend in the development of preschool education in the world. Under the background of integration, kindergarten teachers face many challenges. How to train teachers to meet the needs of integrated education has become one of the most concerned issues. In this paper, the requirements and training of kindergarten teachers abroad are reviewed, and some suggestions are put forward from the perspective of teacher integration, in order to improve the overall quality and professional level of the teachers of child-care integration education. And then improve the quality of child-care integration education.
【作者單位】： 湖北省荊楚理工學(xué)院師范學(xué)院;
【基金】：湖北省荊楚理工學(xué)院2011年校級教學(xué)研究項(xiàng)目“學(xué)前教育專業(yè)托幼一體化人才培養(yǎng)模式改革研究”的階段性研究成果,項(xiàng)目編號XJ201103
【分類號】：G615

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本文編號：1780112