本文選題：協(xié)同教學(xué)模式 + 幼兒師范　； 參考：《科學(xué)大眾(科學(xué)教育)》2016年10期

【摘要】：中等幼兒師范院校是培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒教師的重地,"全方位"協(xié)同教學(xué)對(duì)促進(jìn)幼兒師范院校學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和教師的專業(yè)發(fā)展有重要意義。研究在協(xié)同教學(xué)概念的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了適合中等幼兒師范院校的"全方位"協(xié)同教學(xué)模式,在教學(xué)中應(yīng)用取得了一定的教學(xué)效果,以期為中職幼兒師范院校的教學(xué)改革提供參考。
[Abstract]:The secondary normal school is the important place to train high quality preschool teachers. "omni-directional" cooperative teaching is of great significance to promote the professional quality of students and the professional development of teachers.On the basis of the concept of collaborative teaching, this paper constructs a "omnidirectional" cooperative teaching model suitable for secondary normal schools, and obtains certain teaching results by applying it in teaching.In order to provide a reference for the teaching reform of secondary vocational schools.
【作者單位】： 太原幼兒師范學(xué)校;
【基金】：山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《專業(yè)發(fā)展視域下中職教師合作文化的建構(gòu)研究》(2014年,課題編號(hào):GH-14072)階段成果之一
【分類號(hào)】：G652.4;G61-4

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本文編號(hào)：1761820