本文選題：美國 + 伊利諾伊州�。� 參考：《外國教育研究》2017年09期

【摘要】：學(xué)習(xí)品質(zhì)是學(xué)前兒童的核心素養(yǎng)之一,對促進(jìn)學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有重要作用。近年來,隨著國際社會對0~3歲嬰幼兒早期教育的重視程度日益增強(qiáng),注重培養(yǎng)0~3歲嬰幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)已經(jīng)成為不少發(fā)達(dá)國家的普遍追求。美國的伊利諾伊州便非常重視嬰幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng),倡導(dǎo)家長和早期教育工作者應(yīng)利用全面而有效的策略以培養(yǎng)嬰幼兒的好奇心和主動性,問題解決能力,自信心和冒險(xiǎn)心,堅(jiān)持、努力和專注,創(chuàng)造、發(fā)明和想象等學(xué)習(xí)品質(zhì)。借鑒伊利諾伊州的經(jīng)驗(yàn),我國家長和早期教育工作者應(yīng)創(chuàng)新教育觀念,由強(qiáng)調(diào)知識技能的訓(xùn)練轉(zhuǎn)向注重嬰幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),以立足學(xué)習(xí)進(jìn)階結(jié)構(gòu)與過程來審視嬰幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的邏輯生長,并圍繞環(huán)境、材料和互動等策略來提升支持能力,從而有效促進(jìn)嬰幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展。
[Abstract]:Learning quality is one of the core qualities of preschool children and plays an important role in promoting the learning and development of preschool children.In recent years, with the increasing attention paid by the international community to the early education of 0- and 3-year-olds, it has become the universal pursuit of many developed countries to pay attention to the training of learning quality of 0- and 3-year-olds.Illinois in the United States attaches great importance to the quality of learning for infants and young children, advocating that parents and early educators should use comprehensive and effective strategies to foster curiosity and initiative, problem-solving, self-confidence and risk taking in infants and young children.Persistence, effort and concentration, creativity, invention, imagination and other learning qualities.Drawing lessons from the experience of Illinois, parents and early educators in our country should innovate their educational concepts, from emphasizing the training of knowledge and skills to focusing on the training of learning quality of infants and young children.Based on the advanced structure and process of learning, the logical growth of learning quality of infants and young children is examined, and the strategies of environment, materials and interaction are used to promote the development of learning quality of infants and young children.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：國家社科基金2015年度項(xiàng)目“農(nóng)村社區(qū)兒童服務(wù)現(xiàn)狀與質(zhì)量保障機(jī)制研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:15BSH129)
【分類號】：G619.712

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本文編號：1757701