本文選題：發(fā)展適宜性實(shí)踐 + 兒童發(fā)展　； 參考：《比較教育研究》2014年05期

【摘要】：全美兒童教育協(xié)會(huì)作為美國(guó)有影響力和領(lǐng)導(dǎo)力的幼兒教育專業(yè)組織,其頒布的早期教育"發(fā)展適宜性實(shí)踐"行動(dòng)指南,20多年來(lái),雖有質(zhì)疑但已成為美國(guó)幼教專業(yè)人員的共同語(yǔ)言,對(duì)提升全美幼教質(zhì)量功不可沒(méi)。本文對(duì)先后頒布的三個(gè)版本的聲明從背景、含義、理論基礎(chǔ)、核心問(wèn)題、課程指引和判斷標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了比較分析,并闡釋了其發(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì),以期引起我國(guó)學(xué)前教育的實(shí)踐反思,更好地指導(dǎo)當(dāng)前學(xué)前教育教學(xué)實(shí)踐改革。
[Abstract]:The National Association of Child Education, an influential and leading professional organization for early childhood education in the United States, has issued guidelines for early Education "Development fit practice" for more than 20 years.Although questioned, it has become the common language of American preschool education professionals, and has contributed to improving the quality of American preschool education.This paper makes a comparative analysis of the three versions of the statement in terms of background, meaning, theoretical basis, core issues, curriculum guidelines and judgment criteria, and explains its development characteristics and trends.In order to cause our country preschool education practice reflection, better guide the current preschool education practice reform.
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;杭州師范大學(xué);浙江省教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】：G619.712

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 黃中貴;不可不教 不可多教——娗早期教育的適度[J];早期教育(教師版);1987年08期

2 任洪祥;要多讓嬰兒自由活動(dòng)和獨(dú)立動(dòng)動(dòng)[J];幼兒教育;1988年03期

3 ;《早期教育》2000年要目[J];早期教育;2000年23期

4 楊寧;為什么劣幣會(huì)驅(qū)逐良幣[J];學(xué)前教育研究;2003年Z1期

5 秦俐;早熟的果實(shí)不甜美——從格塞爾的發(fā)展理論看當(dāng)前早期教育問(wèn)題[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

6 王彩萍;早期教育與學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系初探[J];學(xué)前教育;1994年04期

7 ;鈴木鎮(zhèn)一早期教育法[J];現(xiàn)代特殊教育;1995年04期

8 林菁;對(duì)當(dāng)前早期教育的幾點(diǎn)思考[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1996年02期

9 閆立英,劉月娥;對(duì)91名兒童進(jìn)行早期教育效果的探討[J];臨床醫(yī)藥實(shí)踐雜志;2004年04期

10 陳云愷;談早期教育中的公平問(wèn)題[J];早期教育(教師版);2005年10期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 林景輝;;試論早期教育與成人教育[A];科學(xué)發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)年會(huì)論文集（Ⅰ）[C];2004年

2 黃玲玲;;抓好早期教育,是提高人口素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)[A];’96全國(guó)優(yōu)生科學(xué)大會(huì)大會(huì)學(xué)術(shù)講演與大會(huì)論文摘要匯編[C];1996年

3 劉穎;;NAEYC早期教育專業(yè)人員培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及啟示[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

4 金曉霜;曾文然;;淺談嬰幼兒早期教育與人口素質(zhì)的關(guān)系[A];’96全國(guó)優(yōu)生科學(xué)大會(huì)大會(huì)學(xué)術(shù)講演與大會(huì)論文摘要匯編[C];1996年

5 李守民;;學(xué)習(xí)行知思想 培養(yǎng)早慧兒童[A];山西省陶行知研究會(huì)成立大會(huì)暨首屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1987年

6 王好平;;嬰幼兒的早期教育——素質(zhì)教育的基礎(chǔ)[A];中國(guó)優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)第四屆全國(guó)學(xué)術(shù)論文報(bào)告會(huì)暨基因科學(xué)高峰論壇論文專輯[C];2008年

7 劉榮才;;用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)兒童早期教育——反思我國(guó)的兒童早期教育[A];湖北省兒童全面發(fā)展研究會(huì)第三屆第二次學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2006年

8 杜玉開;張靜;張建端;樊利春;;社區(qū)0～3歲兒童教育現(xiàn)狀[A];湖北省兒童全面發(fā)展研究會(huì)第三屆第二次學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2006年

9 蔡華;;識(shí)字機(jī)理初探[A];首屆全國(guó)教育教材語(yǔ)言專題學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

10 張建平;;興趣-開展托班音樂(lè)活動(dòng)的前提[A];中國(guó)社會(huì)音樂(lè)研究論文集[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 ;省會(huì)“天價(jià)早期教育”惹眾議[N];河北日?qǐng)?bào);2003年

2 桂　娟;早期教育應(yīng)以感知為主[N];河北日?qǐng)?bào);2004年

3 惠永　記者 趙廷榮;盤縣人口早期教育基地成立[N];六盤水日?qǐng)?bào);2009年

4 記者 李彥伶;早教市場(chǎng)亟待規(guī)范[N];各界導(dǎo)報(bào);2009年

5 周念麗 華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院;早期教育是雙刃劍[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

6 金勇;質(zhì)疑早期教育的內(nèi)容[N];中國(guó)婦女報(bào);2003年

7 章迪思 徐敏;莫讓早期教育“傷”孩子[N];解放日?qǐng)?bào);2005年

8 本報(bào)記者 丁雷;破解公益性早教“供不應(yīng)求”難題[N];大連日?qǐng)?bào);2010年

9 中國(guó)工程院院士、中國(guó)科協(xié)副主席、教育部原副部長(zhǎng) 韋鈺;制定早期教育政策必須依靠科學(xué)研究[N];人民政協(xié)報(bào);2009年

10 陳衍民 胡霞 湖北省武漢市江漢區(qū)人口計(jì)生委;推進(jìn)早期教育的實(shí)踐與探索[N];中國(guó)人口報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 王曉芬;農(nóng)村混讀班早期教育現(xiàn)狀研究[D];華東師范大學(xué);2009年

2 嚴(yán)仲連;在現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間[D];華東師范大學(xué);2007年

3 柳倩;農(nóng)村學(xué)前兒童入學(xué)認(rèn)知準(zhǔn)備研究[D];華東師范大學(xué);2008年

4 裴小倩;全球化背景下有關(guān)中國(guó)學(xué)前教育的地域文化研究[D];華東師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王曉燕;加拿大原住民早期教育和保育研究[D];南京師范大學(xué);2011年

2 張雅楠;0-3歲早期教育機(jī)構(gòu)的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年

3 孫巍;論早期素質(zhì)教育[D];東北師范大學(xué);2010年

4 傘碩;早期教育從商業(yè)服務(wù)到社區(qū)服務(wù)的過(guò)渡研究[D];黑龍江大學(xué);2012年

5 李艷;0-3歲早期教育共同體的實(shí)踐研究[D];陜西師范大學(xué);2013年

6 王瑩;早期教育機(jī)構(gòu)教師的兒童學(xué)習(xí)觀研究[D];西南大學(xué);2010年

7 杜涓;早教市場(chǎng)分析及其營(yíng)銷策略探究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2012年

8 楊娜;巴彥淖爾市0-3歲早教機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀分析及發(fā)展策略研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年

9 胡恒波;英國(guó)早期教育專業(yè)教師EYPS培訓(xùn)研究[D];西南大學(xué);2013年

10 王成剛;腦科學(xué)視野中的兒童早期教育[D];上海師范大學(xué);2005年

，

本文編號(hào)：1748693