幼兒園區(qū)域游戲的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與游戲組織策略
本文選題:區(qū)域游戲 + 環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 參考:《西部素質(zhì)教育》2016年04期
【摘要】:游戲是幼兒最喜愛(ài)的娛樂(lè)活動(dòng),也是幼兒園課程的內(nèi)容主體。幼兒園區(qū)域游戲充分利用幼兒園的場(chǎng)地條件,將其劃分為具有不同特色的若干區(qū)域,從而滿足幼兒的活動(dòng)需要。通過(guò)對(duì)區(qū)域游戲的特征展開(kāi)分析,探討幼兒園區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與游戲組織的策略。
[Abstract]:The game is the child's favorite entertainment activity, also is the kindergarten curriculum content main body.In order to meet the needs of children's activities, regional games in kindergarten can be divided into several regions with different characteristics by making full use of the ground conditions of kindergartens.Based on the analysis of the characteristics of regional games, the strategies of creating and organizing the regional game environment in kindergartens are discussed.
【作者單位】: 昆山開(kāi)發(fā)區(qū)東部新城幼兒園;
【分類(lèi)號(hào)】:G613.7
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 蔣宗珍;李軍;;高校探究式教學(xué)的理論內(nèi)涵及組織策略[J];重慶第二師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期
2 陸根書(shū);;香港學(xué)生輔導(dǎo)的組織策略與原則[J];上海高教研究;1992年01期
3 徐芒迪;優(yōu)、差生組織策略水平的比較研究[J];心理科學(xué);1994年03期
4 朱艷;;主題下區(qū)域活動(dòng)的組織策略初探[J];小學(xué)科學(xué)(教師版);2013年10期
5 肖谷清;肖小明;謝祥林;;組織策略在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用[J];化學(xué)教育;2005年12期
6 邊玉芳;;分門(mén)別類(lèi)中記憶——組織策略的實(shí)驗(yàn)[J];中小學(xué)心理健康教育;2013年19期
7 馬穎;;系統(tǒng)組織——與同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)中記憶組織策略的運(yùn)用[J];青蘋(píng)果;2002年04期
8 張俊;略談科學(xué)探究中“無(wú)序”活動(dòng)的組織策略[J];實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器;2003年05期
9 張青;科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)的組織策略[J];早期教育;2003年03期
10 王春娟 ,季紅敏;課堂教學(xué)的組織策略[J];黑龍江教育(中學(xué)版);2004年Z5期
相關(guān)會(huì)議論文 前2條
1 朱惠中;張明誠(chéng);;組織策略在實(shí)施平衡計(jì)分卡所扮演角色之研究[A];第11屆海峽兩岸信息管理發(fā)展策略研討會(huì)論文集[C];2005年
2 袁敬誠(chéng);趙曼彤;黃木梓;陳石;;盤(pán)錦遼濱新城金帛島理想社區(qū)綠道網(wǎng)路組織策略[A];城鄉(xiāng)治理與規(guī)劃改革——2014中國(guó)城市規(guī)劃年會(huì)論文集(10——風(fēng)景環(huán)境規(guī)劃)[C];2014年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前2條
1 張樹(shù)偉;教學(xué)組織策略:一次可能的完美跳躍[N];中國(guó)教育報(bào);2005年
2 韓志忠;借助審美功能改進(jìn)思想工作[N];人民公安報(bào);2006年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條
1 陸江嵐;組織策略的理論及其在化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的研究[D];華東師范大學(xué);2006年
2 牛立軍;大學(xué)生英語(yǔ)閱讀中的組織策略及其影響因素[D];河南大學(xué);2008年
3 游冬旭;高中化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中應(yīng)用綱要組織策略的實(shí)踐研究[D];貴州師范大學(xué);2015年
4 崔艷英;課堂教學(xué)活動(dòng)的組織策略[D];山西大學(xué);2003年
5 唐民;“系統(tǒng)法”組織策略的培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)研究[D];江西師范大學(xué);2003年
6 周素萍;聽(tīng)障學(xué)生閱讀理解過(guò)程中組織策略運(yùn)用的特征及干預(yù)研究[D];華東師范大學(xué);2015年
,本文編號(hào):1736139
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/yejy/1736139.html