本文選題：幼兒教師　切入點(diǎn)：專業(yè)發(fā)展　出處：《首都師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2012年03期

【摘要】：美國伊利諾伊州幼兒教師專業(yè)發(fā)展政策——"機(jī)會之路"方案由幼兒教師資質(zhì)認(rèn)證、專業(yè)發(fā)展導(dǎo)師制、獎學(xué)金計(jì)劃以及薪酬補(bǔ)貼計(jì)劃構(gòu)成,重點(diǎn)扶持民辦幼教機(jī)構(gòu),幫助幼兒教師提高學(xué)歷、技能,同時降低幼兒教師流失率。
[Abstract]:The "path of opportunity" program, a program for the professional development of early childhood teachers in Illinois, consists of a certification of early childhood teachers, a professional development mentor system, a scholarship program and a compensation subsidy program, with emphasis on supporting private preschool education institutions.Help early childhood teachers to improve their academic qualifications and skills, and reduce the wastage rate of preschool teachers at the same time.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系;
【基金】：2011年度教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“民辦幼兒園分類準(zhǔn)入制度的研究”(項(xiàng)目編號11YJC880135)的階段性成果
【分類號】：G615

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 徐途瓊;;讓園本培訓(xùn)引領(lǐng)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展[J];教育與教學(xué)研究;2010年10期

2 王邦勇;傅淳;;制度建設(shè):幼兒教師專業(yè)發(fā)展的助力器[J];教育導(dǎo)刊(幼兒教育);2009年09期

3 張世義;袁芳芳;;幼兒教師問題關(guān)注的類型與特點(diǎn)[J];學(xué)前教育研究;2011年04期

4 王曉戎;;以園本教研提升幼兒教師的專業(yè)能力[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2007年22期

5 邵小佩;;說課:促進(jìn)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑[J];基礎(chǔ)教育研究;2009年13期

6 王穎莉;;我國幼兒教師專業(yè)成長研究綜述[J];教育導(dǎo)刊(下半月);2010年04期

7 徐煒霞;袁愛玲;;制約當(dāng)代幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制[J];學(xué)前教育研究;2011年05期

8 彭兵;邸安娜;陸楚生;;區(qū)域性幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的探索與思考——以武漢市幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的編制為例[J];學(xué)前教育研究;2011年03期

9 張三花;袁愛玲;;我國幼兒教師專業(yè)發(fā)展研究:盤點(diǎn)與梳理[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2008年04期

10 龐青;;尊重教師專業(yè)發(fā)展需要,構(gòu)建多元化的園本教研體系[J];學(xué)前教育研究;2010年04期

相關(guān)會議論文 前10條

1 張麗敏;劉穎;;幼兒教師組織支持感、離職傾向的現(xiàn)狀及其關(guān)系研究[A];2009年首屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

2 譚雪青;秦旭芳;;關(guān)注幼兒教師生涯阻礙,改善幼兒教師生活現(xiàn)狀[A];第八屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年

3 米磊;;以陶為師 做一名合格的幼兒教師[A];成長中的新型教師——山西省師范教育改革實(shí)踐與探索[C];2000年

4 閻淑娟;;新時期如何加強(qiáng)幼兒教師的師德建設(shè)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（遼寧卷）[C];2010年

5 梁櫻;馬華維;;天津市市區(qū)幼兒園教師工作滿意度研究[A];中國社會心理學(xué)會2006年學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

6 鞠紅;;運(yùn)用體驗(yàn)式培訓(xùn)引領(lǐng)幼兒教師專業(yè)成長的實(shí)踐與研究[A];江蘇省教育學(xué)會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

7 高丙成;秦旭芳沈;;幼兒教師勝任力的現(xiàn)狀研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

8 饒淑園;;珠三角地區(qū)幼兒教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀的調(diào)查報告[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

9 王顏芳;;幼兒教師組織承諾與工作倦怠關(guān)系研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

10 舒亞倩;孫閩燕;;有效園本教研研究促進(jìn)教師專業(yè)化成長[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（江西卷）[C];2010年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 北京師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系 洪秀敏;切實(shí)保障幼兒教師權(quán)益[N];中國教育報;2010年

2 臨澧縣中心幼兒園 黃玉珍;幼兒教師教學(xué)提問之我見[N];常德日報;2009年

3 記者 徐光明;江西定向培養(yǎng)農(nóng)村幼兒教師[N];中國教育報;2011年

4 記者 張寶敏　通訊員 程永迪;天津培訓(xùn)五千農(nóng)村幼兒教師[N];中國教育報;2011年

5 記者 高小豹　通訊員 辛永敏;焦作師專打造幼兒教師技能培養(yǎng)平臺[N];焦作日報;2011年

6 田黎明 市健健幼兒園副園長;做有德性的幼兒教師[N];太行日報;2011年

7 岳娟紅;今年起,農(nóng)村幼兒教師可參加基本養(yǎng)老保險[N];太原日報;2010年

8 紹興市機(jī)關(guān)幼兒園 魯惠萍;論優(yōu)秀幼兒教師的教育行為[N];紹興日報;2010年

9 市第三幼兒園 楊學(xué)勤;幼兒教師如何提高人文素養(yǎng)[N];焦作日報;2010年

10 本報記者 慕海燕;1:28,幼兒教師缺缺缺[N];哈爾濱日報;2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前7條

1 季云飛;幼兒教師實(shí)踐邏輯研究[D];南京師范大學(xué);2007年

2 張永英;幼兒教師兒童學(xué)習(xí)觀變革之路探尋[D];南京師范大學(xué);2007年

3 張?jiān)?職前與在職幼兒教師課程觀評價研究[D];南京師范大學(xué);2003年

4 李娟;促進(jìn)教師觀察了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展水平的研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 焦巖巖;“權(quán)利本位”理念下幼兒教師專業(yè)自主權(quán)研究[D];東北師范大學(xué);2012年

6 李丹;幼兒教師實(shí)踐性知識發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2011年

7 何葉;幼兒教師教學(xué)實(shí)踐智慧研究[D];西南大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王靜;蘭州市幼兒教師職業(yè)認(rèn)同與專業(yè)發(fā)展研究[D];西北師范大學(xué);2007年

2 陳守紅;珠海市幼兒教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];華中師范大學(xué);2007年

3 吳韋;學(xué)前意識——一個關(guān)于幼兒教師專業(yè)發(fā)展的根本追求[D];首都師范大學(xué);2009年

4 宋生濤;少數(shù)民族地區(qū)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究[D];西南大學(xué);2008年

5 周忻;幼兒教師專業(yè)發(fā)展：問題與對策[D];江南大學(xué);2009年

6 陸玲;幼兒教師專業(yè)自我意識研究[D];西南大學(xué);2009年

7 陳虹;幼兒教師創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境能力現(xiàn)狀研究[D];西南大學(xué);2011年

8 張玉;幼兒教師對教育教學(xué)工作的自我評價研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

9 李艷榮;基于專業(yè)發(fā)展的幼兒教師職后培訓(xùn)研究[D];西南大學(xué);2008年

10 汪少英;農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師流動問題的研究[D];華中師范大學(xué);2010年

，

本文編號：1728852