本文選題：少數(shù)民族教育　切入點(diǎn)：本土文化　出處：《學(xué)前教育研究》2013年03期

【摘要】：本土文化具有重要的教育價(jià)值,可以培養(yǎng)幼兒的民族認(rèn)同感,促進(jìn)幼兒社會(huì)能力、數(shù)理與邏輯思維能力的發(fā)展,有助于幼兒早期藝術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成。但當(dāng)前少數(shù)民族地區(qū)幼兒園普遍存在著教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容脫離幼兒的生活世界、教學(xué)活動(dòng)形式及方法單一等問題。為此,少數(shù)民族地區(qū)幼兒園可以將本土文化與幼兒園環(huán)境設(shè)置、各領(lǐng)域教育、游戲等相整合,充分利用本土文化促進(jìn)少數(shù)民族學(xué)前兒童社會(huì)認(rèn)知、健康等方面的和諧發(fā)展,同時(shí)發(fā)揮教育傳承和弘揚(yáng)民族文化的功能。
[Abstract]:The local culture has important educational value, which can cultivate the national identity of children, promote the development of children's social ability, mathematical and logical thinking ability, and contribute to the early development of children's artistic literacy.At present, however, there are many problems in kindergartens in minority areas, such as the content of teaching activities deviating from the life world of children, the single form and method of teaching activities, and so on.Therefore, kindergartens in minority areas can integrate local culture with kindergarten environment, education in all fields, games and so on, and make full use of local culture to promote the harmonious development of social cognition and health of minority preschool children.At the same time, play the role of education, inheritance and promotion of national culture.
【作者單位】： 青海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“西北少數(shù)民族女童學(xué)前有效準(zhǔn)備行動(dòng)研究”(批準(zhǔn)號(hào):07XMZ033)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G612

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1724678