本文選題：創(chuàng)意美術活動　切入點：幼兒園主題教學　出處：《蘇州大學》2011年碩士論文

【摘要】：美術活動是幼兒最喜歡的活動之一,也最有利于啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性想象和創(chuàng)造性思維,同時是幼兒園課程中基礎的教學活動。在如今的幼兒園美術教育活動中存在一些現(xiàn)象:教師重技能輕體驗,幼兒缺少對自我的正確解讀和創(chuàng)造。這導致幼兒在美術活動中無法展現(xiàn)他們真實的自我和創(chuàng)意的發(fā)揮。因此,我們試圖走出這些困境,讓美術回歸幼兒的世界。我們以幼兒園大班為切入口,致力于研究“創(chuàng)意美術活動在幼兒園大班主題教學中的設計與實施”。本研究的目的在于探索在主題教學背景下,通過合理的計劃與設計,實現(xiàn)創(chuàng)意藝術活動與主題下各種活動的相互聯(lián)系和相互促進;通過實施創(chuàng)意美術活動,保護、培養(yǎng)并促進幼兒與生俱來而又潛在的創(chuàng)造力。 我們以行動研究作為主要研究方法,深入幼兒園教學現(xiàn)場進行了為期一年的研究。首先我們確立了大班創(chuàng)意美術活動的總目標。在大班創(chuàng)意美術活動的目標引導下,我們明確了相關主題教學活動的設計原則,即主題來源于幼兒的日常生活,主題要符合幼兒的興趣愛好,主題需順應幼兒的身心發(fā)展,主題可以來源于藝術,主題要突出創(chuàng)意性。然后對創(chuàng)意美術活動的設計與實施進行了探索,獲得實踐的總結,即在創(chuàng)意美術活動中需要創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,需要運用適當?shù)慕虒W策略,需要采用全面的評價方式。最后以一個主題案例作為展示,介紹了我們在實踐中的具體實施過程,希望能給廣大幼兒教育工作者提供借鑒。
[Abstract]:Art activity is one of the favorite activities of children, and it is also helpful to enlighten children's creative imagination and creative thinking, and it is also the basic teaching activity in kindergarten curriculum.There are some phenomena in kindergarten art education nowadays: teachers pay more attention to skills than experience, and children lack correct interpretation and creation of themselves.This results in children in art activities can not show their true self-and creative play.Therefore, we try to get out of these difficulties, let art return to the world of young children.We focus on the design and implementation of creative art activities in the theme teaching of large kindergarten classes.The purpose of this study is to explore the mutual connection and mutual promotion between creative art activities and various activities under the theme through rational planning and design in the context of thematic teaching, and to protect the creative art activities through the implementation of creative arts activities.Cultivate and promote the innate and potential creativity of young children.We took action research as the main research method and conducted a year-long study in kindergarten teaching field.First of all, we have established the overall goal of big class creative art activities.Under the guidance of the goal of large class creative art activities, we have made clear the design principle of the related theme teaching activities, that is, the theme comes from the daily life of the child, the theme should conform to the child's interests and hobbies, and the theme should conform to the child's physical and mental development.The theme can come from art, and the theme should be creative.Then it explores the design and implementation of creative art activities, and obtains a summary of practice, that is, it is necessary to create a good teaching environment in creative art activities, to use appropriate teaching strategies and to adopt a comprehensive evaluation method.In the end, a thematic case is used as a demonstration to introduce the concrete implementation process of our practice, hoping to provide reference for the majority of early childhood educators.
【學位授予單位】：蘇州大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G613.6

【參考文獻】

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本文編號：1699953