本文選題：美國(guó)　切入點(diǎn)：英國(guó)　出處：《外國(guó)教育研究》2012年06期

【摘要】：美、英兩國(guó)學(xué)前教育財(cái)政投入有三種共同的方式,即政府對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行財(cái)政投入、政府對(duì)大型學(xué)前教育項(xiàng)目直接進(jìn)行財(cái)政投入、政府通過(guò)"教育券"和稅費(fèi)抵扣等方式補(bǔ)助學(xué)前兒童的家庭。較為靈活和多元的學(xué)前教育財(cái)政投入方式擴(kuò)大了兩國(guó)財(cái)政投入的受益面,也保障了其財(cái)政投入的有效性。
[Abstract]:In the United States and the United Kingdom, there are three common ways to finance pre-school education, that is, the government makes financial investment in pre-school education institutions and the government directly invests in large-scale pre-school education projects. The government subsidizes the families of preschool children by means of "education voucher" and tax credit. The more flexible and diversified financial input for preschool education expands the benefit of the two countries' financial investment, and also ensures the effectiveness of the financial investment.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所;北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院;
【分類號(hào)】：G619.1

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本文編號(hào)：1691896