本文選題：兒童發(fā)展　切入點(diǎn)：教師素養(yǎng)　出處：《黑龍江高教研究》2013年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章深入地分析了學(xué)前兒童發(fā)展的需要和幼兒教師所應(yīng)具備的素養(yǎng),探討高職高專師范類院校如何培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)前教育專業(yè)人才。
[Abstract]:This paper deeply analyzes the needs of preschool children's development and the literacy of preschool teachers, and probes into how to cultivate high-quality preschool education professionals in higher vocational and technical colleges.
【作者單位】： 黑龍江省教育學(xué)院;
【基金】：黑龍江省教育學(xué)會“十二五”教育科學(xué)研究規(guī)劃重點(diǎn)課題“高職院校培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力的實(shí)踐研究”(編號:XHZ125—026)的研究成果
【分類號】：G617-4;G642

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 ;專家名錄[J];家庭教育(幼兒家長);2009年12期

2 駱正軍,周艷紅,吳瑜;“布線織網(wǎng)”做文章——永州市農(nóng)村學(xué)前教育管理模式之我見[J];當(dāng)代教育論壇;2005年18期

3 李瑞瑾;;忻州地區(qū)學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)的發(fā)展與思考[J];內(nèi)蒙古電大學(xué)刊;2006年04期

4 彭世華;;全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部一般課題 《學(xué)前教育專業(yè)�？迫瞬排囵B(yǎng)的研究》開題報告[J];徐特立研究(長沙師范�？茖W(xué)校學(xué)報);2007年01期

5 劉明明;匡志兵;;對高校學(xué)前教育專業(yè)幼兒基本體操課教學(xué)的思考[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2006年03期

6 趙潔;李碧琦;楊子光;宋春光;;學(xué)前教育專業(yè)女生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)[J];甘肅科技;2008年24期

7 蔡慧琴;;高職學(xué)前教育專業(yè)研究性教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[J];教育與教學(xué)研究;2009年09期

8 柳秋華;;關(guān)于學(xué)前教育專業(yè)綜合技能培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報;2010年12期

9 詹龍澤;別開生面的大小班混合體育活動[J];幼兒教育;1985年04期

10 王洲林,李海濤;面向幼兒園構(gòu)建高師學(xué)前教育專業(yè)的課程體系[J];綿陽師范學(xué)院學(xué)報;2003年01期

相關(guān)會議論文 前10條

1 孫瑩;;試論實(shí)踐教學(xué)體系在學(xué)前教育專業(yè)中的建立[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

2 熊焰;;試評福祿倍爾和蒙臺梭利的幼兒園“作業(yè)”觀[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

3 吳瑯高;;蒙臺梭利教育法與蒙臺梭利運(yùn)動[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

4 王光玲;;淺談我園利用自然資源(沙子)培養(yǎng)孩子的動手操作能力[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（四）[C];2009年

5 王光玲;;淺談我園利用自然資源(沙子)培養(yǎng)孩子的動手操作能力[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

6 劉榮才;;用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)兒童早期教育——反思我國的兒童早期教育[A];湖北省兒童全面發(fā)展研究會第三屆第二次學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2006年

7 王萍;;運(yùn)用蒙臺梭利教育促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河南卷）[C];2010年

8 楊君;;淺談民間游戲在幼兒園教育中的價值[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

9 韓夢鳳;;“教師利用自然資源培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識的研究”課題研究報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

10 程婷婷;王瓊;郭淑艷;;4-6歲幼兒在角色游戲中的同伴交往類型及特點(diǎn)研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 姜澎;教師職責(zé)是追隨兒童行為[N];文匯報;2007年

2 主持 周朗　鄧曉霞;早教：想說信你不容易[N];人民日報;2008年

3 記者 陳茹冰;早教人才開發(fā)有望出“標(biāo)尺”[N];北京人才市場報;2010年

4 王友文;兒童入學(xué)準(zhǔn)備差異值得關(guān)注[N];中國教育報;2008年

5 本報實(shí)習(xí)生 周潔;“沒譜”的早教[N];河北日報;2009年

6 里德爾-利奇邋[英];用慧眼讀懂孩子的心[N];中國教育報;2008年

7 周京峰 淄博師專學(xué)前教育學(xué)院院長;六項(xiàng)舉措助推學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展[N];淄博日報;2011年

8 記者 楊濟(jì)澤 通訊員 科旌;15.88萬孩子接受學(xué)前教育[N];連云港日報;2008年

9 記者 劉昊;學(xué)前教育專業(yè)今年擴(kuò)招 畢業(yè)生將翻番[N];北京日報;2011年

10 陳敏;學(xué)前教育專業(yè)招生辦法出臺[N];寧波日報;2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前8條

1 路晨;學(xué)前自然主義課程研究[D];西南大學(xué);2009年

2 徐韻;純真并快樂著[D];南京師范大學(xué);2005年

3 李生蘭;幼兒園家長開放日活動的研究[D];上海師范大學(xué);2007年

4 王曉芬;農(nóng)村混讀班早期教育現(xiàn)狀研究[D];華東師范大學(xué);2009年

5 孫蕾;家庭環(huán)境對學(xué)前兒童入學(xué)準(zhǔn)備的影響[D];東北師范大學(xué);2007年

6 邱學(xué)青;邊緣兒童游戲治療的生態(tài)學(xué)取向研究[D];南京師范大學(xué);2007年

7 張宇;美國聯(lián)邦政府干預(yù)學(xué)前教育的歷史演進(jìn)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

8 陳丹;幼兒園運(yùn)用家庭資源進(jìn)行主題教育的研究[D];華東師范大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 梁萬生;學(xué)前教育專業(yè)男性本科生專業(yè)認(rèn)同研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

2 劉利;高校學(xué)前教育專業(yè)技能課實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀研究[D];東北師范大學(xué);2011年

3 汪珍;本科學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀研究[D];浙江師范大學(xué);2012年

4 郭詠梅;專科學(xué)前教育專業(yè)幼兒園活動設(shè)計類課程實(shí)踐教學(xué)體系的研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

5 董海鷹;中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置研究[D];河北師范大學(xué);2011年

6 鄧萌;學(xué)前教育專業(yè)教師口語技能培養(yǎng)研究[D];華中師范大學(xué);2011年

7 呂修鋒;論TalkBank工程對于中國學(xué)前兒童發(fā)展和教育研究的應(yīng)用價值[D];南京師范大學(xué);2003年

8 呂逸;中國古代兒童游戲研究[D];陜西師范大學(xué);2006年

9 徐艷;改革開放以來河北省農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展研究[D];河北師范大學(xué);2009年

10 馬蓉;非學(xué)前教育專業(yè)幼兒教師專業(yè)發(fā)展動機(jī)研究[D];陜西師范大學(xué);2012年

，

本文編號：1631979