本文選題：傳統(tǒng)音樂(lè)　切入點(diǎn)：學(xué)前教育　出處：《黃河之聲》2016年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：我國(guó)擁有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)音樂(lè)文化,其豐富多彩的內(nèi)涵是伴隨著我國(guó)文化的發(fā)展而不斷推進(jìn)發(fā)展的,但是,當(dāng)前我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化中的珍貴品種正在面臨著消失的危機(jī)。作為音樂(lè)傳承的重要組成部分,學(xué)前教育則是傳承中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化中的中堅(jiān)力量,特別是在傳承傳統(tǒng)音樂(lè)文化時(shí),從學(xué)前教育抓起可以有效提升學(xué)前兒童的音樂(lè)素養(yǎng),提高音樂(lè)鑒賞力,繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化。本文將從我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的發(fā)展現(xiàn)狀著手,闡述學(xué)前教育對(duì)傳承傳統(tǒng)音樂(lè)文化的積極作用,并根據(jù)現(xiàn)狀提出相應(yīng)的解決方案。
[Abstract]:China has a long history of traditional music culture, its rich and colorful connotations are accompanied by the development of our culture and continue to promote the development, but, At present, the precious varieties of Chinese traditional music culture are facing the crisis of disappearing. As an important part of music inheritance, preschool education is the backbone of inheriting Chinese traditional music culture. Especially in the process of inheriting the traditional music culture, from pre-school education, we can effectively improve the music literacy of pre-school children and enhance their musical appreciation. This article will start with the development of Chinese traditional music culture, expound the positive effect of preschool education on inheriting the traditional music culture, and put forward the corresponding solution according to the present situation.
【作者單位】： 鞍山師范學(xué)院;
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃青年科研骨干專項(xiàng)課題《中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化在學(xué)前教育中的傳承》研究成果(JGZXODBO29)
【分類號(hào)】：G613.5

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本文編號(hào)：1631010