本文選題：我國臺灣地區(qū)　切入點：幼兒　出處：《教育探索》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為有效評價幼兒的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展,我國臺灣地區(qū)于2012年發(fā)布《幼兒園教�；顒诱n程暫行大綱》,并以此為基礎(chǔ),研編了幼兒學(xué)習(xí)評價指標(biāo)及評分指引草案,為教保服務(wù)人員與家長了解幼兒、改進(jìn)或規(guī)劃新課程提供了可操作性的實施策略。我國臺灣地區(qū)在幼兒學(xué)習(xí)評價設(shè)計與實施方面的經(jīng)驗,可為我國大陸幼兒園教師專業(yè)發(fā)展、課程本位評價和表現(xiàn)評價提供借鑒與啟示。
[Abstract]:For the effective evaluation of children's learning, to promote children's healthy and harmonious development of China's Taiwan region on 2012 issued "kindergarten teaching activities tentative curriculum outline >, and on this basis, the research of children's learning evaluation and rating guidelines for draft, child care workers and parents understand children, or provide new curriculum planning improvement the implementation strategy of China's Taiwan region. The learning experience in the design and implementation of evaluation for the children, the kindergarten teachers professional development in our country, to provide reference and Enlightenment of curriculum based assessment and performance evaluation.

【作者單位】： 徐州幼兒師范高等�？茖W(xué)校;
【基金】：2016年度江蘇省第五期“333工程”科研項目(BRA2016284)
【分類號】：G612

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1 許群民;學(xué)習(xí)評價方式的優(yōu)化[J];早期教育;2000年13期

2 ;[J];;年期

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本文編號：1616650