本文選題：幼兒園　切入點：公共儀式　出處：《教育文化論壇》2016年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在幼兒園公共儀式中,權(quán)力對人的規(guī)訓(xùn)普遍存在。它主要體現(xiàn)為限定幼兒的空間和時間形成監(jiān)督,通過獎懲誘使幼兒自覺接受規(guī)訓(xùn),以及用知識教育形塑公共儀式。規(guī)訓(xùn)不可避免,只有在對幼兒生命成長與發(fā)展的關(guān)涉和追求中,幼兒園公共儀式才能減少狹隘的權(quán)力規(guī)訓(xùn)。
[Abstract]:In the public ceremony of kindergarten, the power of human discipline exists generally. It mainly embodies in limiting the children's space and time to form the supervision, and induces the children to accept the discipline consciously through the reward and punishment. Discipline is inevitable. Only in the concern and pursuit of children's life growth and development, can kindergarten public rituals reduce narrow power discipline.
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：湖南省研究生科研創(chuàng)新項目:幼兒園公共儀式的教育人類學(xué)研究(編號:CX2015B120)
【分類號】：G611

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本文編號：1609868