本文選題：大理　切入點：少數(shù)民族文化　出處：《科教導(dǎo)刊(下旬)》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：大理少數(shù)民族文化底蘊深厚,本文從大理少數(shù)民族文化的內(nèi)涵、大理少數(shù)民族文化的兒童教育價值分析、大理少數(shù)民族文化的幼兒園課程的開發(fā)構(gòu)想、大理少數(shù)民族文化幼兒園課程資源開發(fā)的建議等四個方面來論述大理少數(shù)民族文化哪些內(nèi)容適合融入幼兒園課程、開發(fā)課程時應(yīng)該遵循哪些課程目標,如何具體篩選課程內(nèi)容等等,從而進一步探討如何促進當?shù)赜變簣@少數(shù)民族文化課程資源的開發(fā)。
[Abstract]:Dali ethnic minority culture has a deep connotation. This paper analyzes the connotation of Dali minority culture, the value of children education of Dali minority culture, and the development of kindergarten curriculum of Dali minority culture. This paper discusses which contents of Dali minority culture are suitable for integration into kindergarten curriculum, and which curriculum objectives should be followed when developing curriculum. How to screen the curriculum contents and so on, and how to further explore how to promote the development of local kindergarten minority culture curriculum resources.
【作者單位】： 大理大學教育科學學院;
【基金】：2015年度云南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題,課題名稱:云南省少數(shù)民族文化融入幼兒園課程的體系建構(gòu)研究,課題號:BD15006
【分類號】：G612

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本文編號：1583860