本文關(guān)鍵詞： 幼兒園管理 教育科研 管理制度　出處：《學(xué)前教育研究》2012年04期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：當(dāng)前幼兒園教育科研中普遍存在選題盲目不清、教師科研素質(zhì)較低、日常教學(xué)與科研難以協(xié)調(diào)、缺乏制度保障等問(wèn)題。為推進(jìn)幼兒園教科研工作,幼兒園在選題上應(yīng)從微觀入手,切合本園實(shí)際;應(yīng)建立教研制度,形成科研常態(tài);應(yīng)構(gòu)建二元一體模式,回歸日常教育生活研究,從而為幼兒園發(fā)展提供動(dòng)力與活力。
[Abstract]:At present, there are many problems in kindergarten education and scientific research, such as blind selection of topics, low quality of teachers' scientific research, difficult coordination between daily teaching and scientific research, lack of system guarantee, etc. The kindergarten should start from the micro level and suit the reality of the kindergarten; should establish the system of teaching and research to form the normal state of scientific research; should construct a dualistic model and return to the research of daily education life so as to provide the motive force and vitality for the development of the kindergarten.
【作者單位】： 重慶西南醫(yī)院幼兒園;
【基金】：教育部“十一五”規(guī)劃課題一般項(xiàng)目(編號(hào):09XJA880013)的資助
【分類(lèi)號(hào)】：G612

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1534909