本文關(guān)鍵詞： 幼兒教師 社會職業(yè)劃分 男孩女性化　出處：《江蘇師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)》2013年S3期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：長期以來,幼兒教師實際上成為女性獨有的一種職業(yè),這是一個歷史性的、世界性的普遍現(xiàn)象。對此,應(yīng)從女性的地位、幼兒教育的社會形象、社會對職業(yè)劃分的傳統(tǒng)觀念等視角對此進行理性分析。其實,幼兒教師性別單一化并不必然導(dǎo)致"男孩女性化"。女性地位的提升,社會對幼兒教育價值的認(rèn)識,幼兒教師地位的提升,才是促進幼兒教師性別均衡的根本,才能真正改變女性幼教人員占據(jù)絕大多數(shù)的局面。
[Abstract]:It is a historic and universal phenomenon that early childhood teachers actually become a woman ' s unique profession . This is a historical and universal phenomenon . In fact , the gender equality of early childhood teachers does not necessarily lead to the " feminization of the boy " . In fact , the promotion of the status of women , the awareness of the value of early childhood education and the promotion of the status of early childhood teachers are the foundation for promoting the gender balance of early childhood teachers .

【作者單位】： 徐州幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前教育系;
【分類號】：G615

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 方俊明;性別差異與兩性化人格[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1996年03期

2 李麗華,鐘婉娟;西方女性主義教育學(xué)及其在中國的實踐[J];江西教育科研;2005年06期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 韓黎;;男性兒童成長過程中女性化心理傾向問題厘析[J];滄桑;2007年02期

2 孔慶蓉;;論當(dāng)代女大學(xué)生的性別角色意識[J];滄桑;2007年05期

3 劉偉;;多目標(biāo)創(chuàng)新教育模式視角下的女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)[J];大家;2010年19期

4 鄒萍,王明德,馬沖,王國輝;女大學(xué)生性度取向再探[J];大連大學(xué)學(xué)報;1998年01期

5 鄒萍;女大學(xué)生性別角色雙性化及其影響因素的研究[J];大連大學(xué)學(xué)報;1999年03期

6 李方強,鄭寒芳;雙性化人格理論及其對學(xué)校教育的啟示[J];東北師大學(xué)報;2002年04期

7 姚偉;宮亞男;;雙性化人格理論及其對幼兒園性別角色教育的啟示[J];大慶師范學(xué)院學(xué)報;2010年01期

8 曹海峰;;論雙性化理論對我國性別角色教育的啟示[J];湖北社會科學(xué);2009年01期

9 李娟;唐艷秋;;女大學(xué)生雙性化人格模式透視[J];工會論壇(山東省工會管理干部學(xué)院學(xué)報);2008年05期

10 陳青;;雙性化人格:當(dāng)代青年的理想人格模式[J];經(jīng)營管理者;2010年07期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 劉舉;性與秦漢社會[D];東北師范大學(xué);2009年

2 張興;從培養(yǎng)“男性附屬品”到促成“社會半邊天”[D];華東師范大學(xué);2009年

3 呂曉娟;性別視角下的東鄉(xiāng)族中小學(xué)潛在課程研究[D];西北師范大學(xué);2009年

4 胡白云;女性主義視野中的教學(xué)民主研究[D];西南大學(xué);2012年

5 劉莉;女性管理者的性別角色與人格特征關(guān)系研究[D];西南財經(jīng)大學(xué);2012年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 程永婷;玩具娃娃與女孩之間教育關(guān)系的歷時性建構(gòu)[D];首都師范大學(xué);2011年

2 滕春玉;低年級智力落后兒童性別認(rèn)知和行為發(fā)展的調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2011年

3 高娟娟;成教生雙性化人格及其與應(yīng)對方式、心理健康的關(guān)系研究[D];南京師范大學(xué);2011年

4 王芳;家庭教養(yǎng)方式、性別角色意識與高中生異性交往行為的關(guān)系研究[D];華中科技大學(xué);2011年

5 周秀艷;大學(xué)生性別角色與職業(yè)刻板印象、職業(yè)興趣的關(guān)系研究[D];山東師范大學(xué);2011年

6 范麗恒;高中生性別角色的人格特征及其相關(guān)研究[D];河南大學(xué);2001年

7 王婭;論人類性別觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)向[D];東北師范大學(xué);2002年

8 張莉;大學(xué)生雙性化人格特征及影響因素的研究[D];云南師范大學(xué);2003年

9 劉博宇;初中生性別角色認(rèn)同與學(xué)業(yè)成績的相關(guān)研究[D];遼寧師范大學(xué);2003年

10 聞明晶;大學(xué)生的性別角色類型與心理健康的關(guān)系研究[D];東北師范大學(xué);2006年

【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 祝平燕;中國婦女學(xué)學(xué)科建設(shè)中的兩次飛躍及啟示[J];婦女研究論叢;2003年03期

2 李麗華;失衡的學(xué)校教育情景對女大學(xué)生未來發(fā)展的影響——對江西一所師范學(xué)院女大學(xué)生校園生活的民族志研究[J];婦女研究論叢;2004年06期

3 馬萬華;發(fā)展與參與:女性高等教育中的問題[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2001年03期

4 黃愛華;女性高等教育公平:問題與對策[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2003年03期

5 龔波,宋延軍,江洋;對制約我國女性高等教育的經(jīng)濟因素分析和效益重估[J];江蘇高教;2003年03期

6 劉利群;高等教育中女性管理者的角色透視[J];教育探索;2002年06期

7 史靜寰;現(xiàn)代西方女性主義的教育理論與實踐[J];山西師大學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 姜振祥;了解農(nóng)村幼兒教師的心理需要調(diào)動其工作積極性[J];山東教育;2000年12期

2 王劍蘭;構(gòu)建大專層次應(yīng)用型幼兒教師的培養(yǎng)模式[J];教育導(dǎo)刊.幼兒教育;2002年Z1期

3 袁秀華,阮樹貞;幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)[J];山東教育;2005年Z6期

4 楊靜;;讓幼兒成為學(xué)習(xí)和活動的主人[J];貴州教育;2006年13期

5 李瀟;;新課程改革下的幼兒教師專業(yè)化成長[J];科教文匯(中旬刊);2008年02期

6 馮敏;;幼兒成長檔案的建立和管理[J];黑龍江檔案;2008年03期

7 連s，

本文編號：1499008