本文關鍵詞： 學前教育 發(fā)展 分析　出處：《上海教育科研》2013年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：《河南省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》和《河南省學前三年行動計劃》頒布以來,河南省學前教育得到了長足的發(fā)展,表現(xiàn)在幼兒園數(shù)量增多,幼兒毛入園率提高,政府經費投入增多,但幼兒教師的學歷合格率降低,生均占地面積、建筑面積、活動場所面積減少。河南省學前教育發(fā)展的現(xiàn)實表明學前教育發(fā)展過程中政府的缺位,在調整公共投資,縮小城鄉(xiāng)和地區(qū)差距,面向邊緣化群體,并為其提供各項優(yōu)質服務等方面還需要做進一步的工作。
[Abstract]:Since the promulgation of the "Henan Province Middle and long term Education Reform and Development Program" and the "Henan Province Pre-school Action Plan", the preschool education in Henan Province has been greatly developed, as shown by the increase in the number of kindergartens and the increase in the gross entry rate of young children. The investment of government funds increased, but the qualification rate of preschool teachers decreased, the average occupation area, building area and activity area decreased. The reality of preschool education development in Henan Province shows the absence of government in the process of preschool education development. Further work needs to be done to adjust public investment, narrow the urban-rural and regional disparities, target marginalized groups and provide them with quality services.
【作者單位】： 鄭州幼兒師范高等�？茖W校;
【基金】：2012年度河南省政府決策研究招標立項課題“河南省學前高等教育與社會就業(yè)的良性機制研究”(項目編號:2012B787);2012年度河南省政府決策研究招標立項課題“教育公平視野下河南省學前教育資源配置研究”(項目編號2012B789)的階段性研究成果
【分類號】：G619.20

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