本文關(guān)鍵詞： 中國上古神話 兒童藝術(shù)教育 幼兒園課程　出處：《棗莊學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：本研究從理論和實(shí)踐兩方面探討了我國神話對于幼兒藝術(shù)教育的價值,并就幼兒園神話課程體系建構(gòu)作初步探討。在實(shí)踐層面,論文對中國幼兒教師對于中國上古神話的認(rèn)識以及中國上古神話和幼兒園教育的關(guān)聯(lián)性問題等方面進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)合調(diào)查,論文論述神話題材進(jìn)入幼兒園教育的可行性和可操作性,并就如何進(jìn)行兒童神話課程資源開發(fā)利用,作進(jìn)一步的嘗試性探討。
[Abstract]:This study discusses the value of Chinese mythology to infant art education from both theory and practice, and makes a preliminary discussion on the construction of kindergarten mythology curriculum system. This paper investigates the knowledge of Chinese preschool teachers about ancient Chinese mythology and the relationship between ancient Chinese mythology and kindergarten education. This paper discusses the feasibility and maneuverability of the subject matter of myth entering kindergarten education, and makes a further tentative discussion on how to develop and utilize the curriculum resources of children's mythology.
【作者單位】： 棗莊學(xué)院心理與教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2015年全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(項(xiàng)目編號:DEA150272) 2015年山東省本科高校教學(xué)改革研究項(xiàng)目(項(xiàng)目編號:2015M215)階段性成果
【分類號】：G612
【正文快照】： 兒童早期的很多藝術(shù)表現(xiàn)與神仙精怪、上古傳說等相關(guān)內(nèi)容相關(guān),他們特別容易被神話故事吸引,并在早期的藝術(shù)表現(xiàn)中再現(xiàn)這些神話故事、神話人物或神話場景。那么在中國,悠久的文化傳承保留了大量的上古神話故事,這些神話對兒童有哪些影響?又與兒童的藝術(shù)教育有多大的相關(guān)性?論文

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本文編號：1484175