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繪本閱讀與幼兒自我保護(hù)——以繪本《小紅帽》《小兔乖乖》為例

發(fā)布時(shí)間:2018-01-19 09:54

  本文關(guān)鍵詞: 繪本閱讀 主題 情節(jié)架構(gòu) 自我保護(hù)方法 出處:《基礎(chǔ)教育研究》2016年13期  論文類型:期刊論文


【摘要】:繪本一般借助于文字和圖畫共同講述一個(gè)完整的故事,內(nèi)容貼近幼兒生活,易于被幼兒所理解和接受。利用繪本中所包含的主題、人物、故事情節(jié)等,向幼兒傳遞一定的知識(shí)和道理,是繪本閱讀的關(guān)鍵所在。通過(guò)《小紅帽》《小兔乖乖》這兩本優(yōu)秀繪本引導(dǎo)幼兒理解良好的自我保護(hù)的重要性,可使幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法。
[Abstract]:Picture books generally use words and pictures to tell a complete story, the content is close to the child's life, easy to be understood and accepted by the child, using the picture book contained in the theme, characters, storylines and so on. To transfer certain knowledge and truth to children is the key to reading picture books. Through "Little Red Riding Hood" "Little Rabbit good" these two excellent picture books guide children to understand the importance of good self-protection. Can make the young child master some simple self-protection method.
【作者單位】: 西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】:G613.2
【正文快照】: 圖畫書在英文中被稱為illustrated books,在日本叫做繪本。“日本兒童文學(xué)出版專家松居直作了非常形象的注解:‘文字+圖畫=帶插圖的書,文字×圖畫=圖畫書’。”[1]由此可知,繪本是一種以圖畫為主,文字為輔,甚至可以完全沒(méi)有文字而全是圖畫的,比較適合低幼兒童閱讀的書籍。[2]

【相似文獻(xiàn)】

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6 徐凡;施建農(nóng);李宏;敬一丹;朱煦;;走進(jìn)女兒的世界(三)[J];父母必讀;2003年07期

7 ;教育文摘[J];幼兒教育;1988年04期

8 赫家紅;;變“演習(xí)”為“實(shí)戰(zhàn)”[J];幼兒教育;2008年07期

9 賈兵;;幼兒園安全教育問(wèn)題與解決對(duì)策——以綏化市某幼兒園為例[J];林區(qū)教學(xué);2013年12期

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2 鄭天成;;幼兒園安全管理之我見[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

3 羅美會(huì);;幼兒自我保護(hù)意識(shí)及安全行為的培養(yǎng)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年

4 馬玉萍;;淺談?dòng)變簣@如何實(shí)施全面發(fā)展教育[A];2014年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

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1 山東滕州北辛街道教委 黃國(guó)峰;培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)[N];中國(guó)體育報(bào);2001年

2 秦安縣幼兒園 安白菊;幼兒園安全教育之我見[N];天水日?qǐng)?bào);2007年

3 浙江省寧波市鎮(zhèn)海幼兒園 李紅雨;真是開水惹的禍?[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

4 記者 楚楚;特別強(qiáng)調(diào)幼兒自我保護(hù)[N];揚(yáng)州日?qǐng)?bào);2014年

5 田黎明 市健健幼兒園副園長(zhǎng);談?wù)動(dòng)變喊踩逃龑?duì)策[N];太行日?qǐng)?bào);2010年

6 淮安市清棉幼兒園 陳燕;強(qiáng)化安全工作 呵護(hù)幼兒生命[N];江蘇教育報(bào);2011年

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本文編號(hào):1443644

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