本文關(guān)鍵詞：幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究——以山東省濰坊市部分幼兒園為例　出處：《中國(guó)成人教育》2013年13期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：幼兒教育質(zhì)量在很大程度上取決于幼兒教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),目前幼兒教師在學(xué)歷、培訓(xùn)、待遇、幸福感等方面均存在不同程度的問(wèn)題。因此,本文提出以政府角色責(zé)任、幼兒園功能、教師成長(zhǎng)三方面要素為維度,構(gòu)建三維立體的幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)模式,從而建立一支讓家長(zhǎng)放心、幼兒信賴的教師隊(duì)伍。
[Abstract]:The quality of early childhood education depends to a large extent on the overall quality and level of preschool teachers. Therefore, this paper puts forward three dimensions of government role responsibility, kindergarten function and teacher growth as the dimensions to construct a three-dimensional construction model of preschool teachers. So as to establish a parents assured, the trust of young teachers.
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G615
【正文快照】： 清朝《癸卯學(xué)制》的頒布標(biāo)志著中國(guó)的學(xué)前教育正式登上歷史舞臺(tái),幼兒教師才算真正意義上出現(xiàn),縱觀百年歷史,幼兒教師隊(duì)伍整體上呈現(xiàn)一個(gè)不斷優(yōu)化、發(fā)展的趨勢(shì)。黨的十八大報(bào)告中特別提到“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平和業(yè)務(wù)能力”,再一次將教師隊(duì)伍建設(shè)提到一個(gè)新的高度。

【參考文獻(xiàn)】

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