本文關鍵詞：新興城區(qū)幼兒園親子閱讀現(xiàn)狀調(diào)查　出處：《讀與寫(教育教學刊)》2016年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本研究采用問卷調(diào)查法,對南通市港閘區(qū)三所幼兒園710名幼兒的家長進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn):由于新興城區(qū)中外來務工家庭較多、家長受教育水平以及家長自身素質(zhì)等因素,幼兒家長對親子閱讀的重視程度不高,缺乏正確的指導方法,閱讀條件參差不齊,導致幼兒的閱讀潛能未能充分挖掘出來。
[Abstract]:In this study, 710 parents of 710 children in three kindergartens in Hangzhai District of Nantong City were investigated by questionnaire. It was found that there were more migrant families in Xinxing City. Parents' level of education and parents' own quality factors, parents of children's parents to the degree of parent-child reading is not high, lack of correct guidance methods, reading conditions are not uniform. As a result, children's reading potential can not be fully exploited.
【作者單位】： 江蘇省南通市北城幼兒園;
【基金】：江蘇省教育科學“十二五“規(guī)劃課題“新興城區(qū)幼兒園親子閱讀的行動研究”(課題號:D/2013/02/745) 江蘇省教育廳高校哲社基金資助項目“學齡前流動兒童語言發(fā)展及其社會支持系統(tǒng)的構建”(批準號:2015SJB634)的階段性研究成果
【分類號】：G613.2
【正文快照】： 2001年,我國頒布的《幼兒園教育指導綱要(試行)》首次把幼兒早期閱讀方面的要求納入語言教育的目標體系。文獻查閱顯示,國內(nèi)外學者對親子閱讀的價值、影響因素和指導策略均有研究,但主要集中在文化環(huán)境、地理位置優(yōu)越的主城區(qū),針對新興城區(qū)親子閱讀的研究甚少。新興城區(qū)是處于

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本文編號：1430176