本文關(guān)鍵詞：臺(tái)灣地區(qū)幼兒園師資職前教育課程設(shè)置的現(xiàn)狀及啟示　出處：《陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2017年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：臺(tái)灣地區(qū)與祖國(guó)大陸一衣帶水,由于師資培育體制、幼教政策指引及社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)不同,幼兒園師資職前教育課程設(shè)置存在諸多差異。從幼兒師資培育機(jī)構(gòu)、課程制度、課程目標(biāo)及課程結(jié)構(gòu)等維度對(duì)臺(tái)灣地區(qū)幼兒園師資職前教育課程設(shè)置現(xiàn)狀進(jìn)行分析,將對(duì)祖國(guó)大陸幼兒園師資職前教育課程設(shè)置有積極啟示。
[Abstract]:This paper analyzes the current situation of preschool education curriculum in the kindergarten teachers in Taiwan from the aspects of teacher training institution , curriculum system , curriculum goal and curriculum structure , and will give positive inspiration to the setting up of preschool education curriculum in the kindergarten teachers in Taiwan .

【作者單位】： 閩南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：福建省社科規(guī)劃青年項(xiàng)目(FJ2015C083) 福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目(JAS14541)
【分類號(hào)】：G61-4;G652.3
【正文快照】： 課程是為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的各種教學(xué)科目的總和及進(jìn)程安排,課程設(shè)置是各類課程按一定比例的有機(jī)組合,集中體現(xiàn)專業(yè)內(nèi)涵與特色,其組成是否優(yōu)化,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升[1]。培育優(yōu)質(zhì)的幼兒園師資,有賴于適切的幼兒園師資職前教育課程。幼兒教師的

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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7 許宗Y，

本文編號(hào)：1428648