本文關(guān)鍵詞：幼兒教育應(yīng)回歸“育人”的原點　出處：《人民教育》2013年19期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正怎樣看待兒童,便有怎樣的教育。正如泰戈爾所言:"童年是一個文明人一生中唯一可以在樹杈和客廳的椅子間作出選擇的時期,難道因我已是成人不便這樣做就該去剝奪孩子的這種權(quán)利嗎?……在孩子受教育時期,難道不應(yīng)該讓他們懂得,世界并非是客廳,而是一個諸如自然的東西,而他們的肢體之所以被造得如此美妙,正是對自然的一種回應(yīng)。"教育應(yīng)該是發(fā)展人,而非限制人。對幼兒來說更是如此。因此幼兒教育必須從人的立場
[Abstract]:As Tagore put it, "Childhood is the only time in a civilized man's life to choose between the branches of trees and the chairs in the living room." Should I deprive the child of this right because I am no longer an adult? Should not children be taught that the world is not a living room, but something such as nature, and that their limbs are made so beautifully. It is a response to nature. "Education should be about developing people, not restricting them. This is especially true for young children. Therefore, early childhood education must be taken from the standpoint of human beings."
【作者單位】： 江蘇省無錫市水秀實驗幼兒園;
【分類號】：G612
【正文快照】： 怎樣看待兒童,便有怎樣的教育。正如泰戈爾所言:“童年是一個文明人一生中唯一可以在樹杈和客廳的椅子間作出選擇的時期,難道因我已是成人不便這樣做就該去剝奪孩子的這種權(quán)利嗎?……在孩子受教育時期,難道不應(yīng)該讓他們懂得,世界并非是客廳,而是一個諸如自然的東西,而他們的

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本文編號：1411978