本文關(guān)鍵詞：美國(guó)早期學(xué)習(xí)結(jié)果框架中的學(xué)習(xí)品質(zhì):內(nèi)容、理念及啟示　出處：《外國(guó)中小學(xué)教育》2017年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：美國(guó)開端計(jì)劃三個(gè)版本的兒童學(xué)習(xí)結(jié)果框架將"學(xué)習(xí)品質(zhì)"作為一個(gè)獨(dú)立的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域。2015年的《開端計(jì)劃早期學(xué)習(xí)結(jié)果框架(0-5歲)》將之前的"框架"進(jìn)行了詳細(xì)的年齡階段劃分,并從情感與行為的自我調(diào)節(jié)、認(rèn)知自我調(diào)節(jié)(執(zhí)行能力)、主動(dòng)性與好奇心、創(chuàng)造力四個(gè)子領(lǐng)域呈現(xiàn)學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展進(jìn)程與指標(biāo)。開端計(jì)劃早期學(xué)習(xí)結(jié)果框架中對(duì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的探討對(duì)我國(guó)的兒童學(xué)習(xí)品質(zhì)研究具有很好的借鑒意義。
[Abstract]:The United States began to plan the three version of the children's learning outcomes framework "learning quality" as the "start early results framework of learning an independent learning and development in the field of.2015 years (0-5 years) before >" framework "in detail the age stages, and emotional and behavioral adjustment from the self. Cognitive self-regulation (executive ability), initiative and creativity, curiosity, four sub field of learning development process and quality indicators. Start early learning results on learning quality in the framework of China's children's learning quality research has a good reference.

【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)前與初等教育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展及其培養(yǎng)研究”(課題編號(hào):CHA160213)的研究成果
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 學(xué)習(xí)品質(zhì)(Approaches to Learning)是影響兒童進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備學(xué)校學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。作為一個(gè)獨(dú)立的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域,最早出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代初。1991年,美國(guó)“國(guó)家教育目標(biāo)委員會(huì)”(NEGP)中專門負(fù)責(zé)“目標(biāo)1”的工作小組在其提交的報(bào)告中明確將“學(xué)習(xí)品質(zhì)”與身體與動(dòng)作

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本文編號(hào)：1409962