本文關鍵詞：幼兒園初任教師入職教育的現(xiàn)實困境與出路探尋　出處：《河北師范大學學報(教育科學版)》2014年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：幼兒園初任教師入職教育對于教師的職業(yè)生涯和學前教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展具有不可忽視的作用。但是,當前幼兒園初任教師入職教育存在著對入職教育認識不充分、內(nèi)容針對性不強、形式單一、入職教育保障制度不健全以及入職教育評價不完善幾方面的現(xiàn)實困境。幼兒園初任教師入職教育應積極開展入職教育培訓需求調(diào)查,基于需求分析設計和豐富入職教育內(nèi)容,采取多樣化的入職教育形式,建立健全入職教育的政策保障體制以及完善入職教育的評價機制。
[Abstract]:The entry education of kindergarten teachers plays an important role in the steady development of teachers' career and preschool education. At present, there is insufficient understanding of the entry education, the content is not strong, and the form is single. The actual predicament of the entry education security system is not perfect and the evaluation of the entry education is not perfect. The initial kindergarten teachers' entry education should actively carry out the investigation of the needs of the entry education and training. Based on needs analysis, this paper designs and enriches the contents of entry education, adopts diversified forms of entry education, establishes and perfects the policy guarantee system of entry education and the evaluation mechanism of entry education.
【作者單位】： 重慶師范大學初等教育學院;
【基金】：教育部人文社會科學研究2010年度青年基金項目“西部地區(qū)幼兒園初任教師入職教育研究”(10YJC880084) 重慶市教育科學“十一五”規(guī)劃項目“重慶市農(nóng)村小學初任教師入職教育研究”(10-GJ-0529)
【分類號】：G615
【正文快照】： 隨著近年來學前教育的快速發(fā)展,幼兒園初任教師逐漸引起了社會的廣泛關注。初任教師作為教師隊伍中的新生力量,他們的專業(yè)發(fā)展不僅影響著他們自身的成長,還影響著學前教育師資隊伍的建設。由于當前我國幼兒園教師的職前培養(yǎng)、入職教育與在職培訓基本上是割裂開來的,對初任教師

【參考文獻】

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本文編號：1407571