本文關(guān)鍵詞：淺析舞蹈要素在幼兒園舞蹈教學(xué)活動中的重要性　出處：《舞蹈》2014年09期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正在授課中,教師往往從音樂形象或故事內(nèi)容出發(fā),引導(dǎo)幼兒出現(xiàn)與之相適應(yīng)的動作表現(xiàn),再隨著音樂加以練習(xí)和強化:或者直接學(xué)習(xí)某一個舞蹈成品。這種方式雖然可行,但是難免會出現(xiàn)流于形象與動作,失去對舞蹈藝術(shù)本身的科學(xué)認(rèn)識。追其根本就是忽視了對舞蹈要素的教授。舞蹈作為時空中的人體動作藝術(shù),還有哪些概念與要素值得在幼兒園舞蹈教
[Abstract]:In the course of teaching , the teacher often starts from the music image or the story content , guides the infant to show the corresponding action performance , and then exercises and strengthens with the music : or directly learns a finished dance finished product . This way is feasible , but it is difficult to appear in the image and action , lose the scientific understanding of the dance art itself .

【分類號】：G613.5
【正文快照】： 在授課中,教師往往從音樂形象或故事內(nèi)容出發(fā),引導(dǎo)幼兒出現(xiàn)與之相適應(yīng)的動作表現(xiàn),再隨著音樂加以練習(xí)和強化:或者直接學(xué)習(xí)某一個舞蹈成品。這種方式雖然可行,但是難免會出現(xiàn)流于形象與動作,失去對舞蹈藝術(shù)本身的科學(xué)認(rèn)識。追其根本就是忽視了對舞蹈要素的教授。舞蹈作為時空中

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1 李莉;;淺談如何培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣[J];劇影月報;2007年03期

2 王冰;;在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識[J];山東教育;2009年Z6期

3 ;[J];;年期

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本文編號：1406679