本文關(guān)鍵詞：襄陽(yáng)市郊區(qū)農(nóng)村大班幼兒合作能力發(fā)展現(xiàn)狀研究　出處：《亞太教育》2016年31期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：本研究以襄陽(yáng)市郊區(qū)建制鎮(zhèn)中心幼兒園大班幼兒132名為樣本,從幼兒合作能力發(fā)展一般現(xiàn)狀,以及幼兒的性別、獨(dú)生非獨(dú)生、父母文化水平不同和教養(yǎng)方式等影響幼兒合作能力發(fā)展的差異維度對(duì)大班幼兒的合作能力培養(yǎng)進(jìn)行了調(diào)查研究。調(diào)查結(jié)果顯示:幼兒的合作能力在性別上差異顯著;獨(dú)生子女的合作能力低于非獨(dú)生子女合作能力;父母文化水平對(duì)幼兒合作能力發(fā)展影響不大。本文在分析上述影響因素的基礎(chǔ)上,提出發(fā)展農(nóng)村大班幼兒合作能力教育建議。
[Abstract]:In this study, 132 large class children in the center kindergarten of Xiangyang suburb were taken as the sample, from the common situation of children's cooperative ability development, as well as the gender of children, the only child is not the only child. The differences of parents' cultural level and rearing style, which affect the development of children's cooperative ability, are investigated on the cultivation of cooperative ability of children in large classes. The results show that:. Children's cooperative ability is significantly different in gender; The cooperation ability of only child is lower than that of non-only child; The educational level of parents has little effect on the development of children's cooperative ability. Based on the analysis of the above factors, this paper puts forward some suggestions for the development of cooperative ability education of children in large classes in rural areas.
【作者單位】： 湖北文理學(xué)院;
【基金】：湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題“3-6歲農(nóng)村留守幼兒社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)及影響因素研究”的研究成果之一。項(xiàng)目編號(hào):2011B428 湖北文理學(xué)院教育學(xué)院“鄂西北學(xué)前教育研究中心”立項(xiàng)課題“農(nóng)村幼兒社會(huì)性發(fā)展現(xiàn)狀與影響因素研究”的研究成果之一。項(xiàng)目編號(hào):2015Y009
【分類(lèi)號(hào)】：G612
【正文快照】： 一、問(wèn)題的提出 社會(huì)性發(fā)展是兒童全面發(fā)展的重要組成部分,合作能力是兒童社會(huì)性發(fā)展的重要方面,普遍認(rèn)為,大班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒的合作能力的重要時(shí)期。2001年9月教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在總則里明確規(guī)定,要培養(yǎng)幼兒合作的能力。農(nóng)村地區(qū)的幼兒合作能力發(fā)展

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1 張建軍;;襄陽(yáng)市樊城區(qū)3163名學(xué)齡前兒童乳牙齲病的調(diào)查[J];口腔醫(yī)學(xué)研究;2013年10期

2 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：1405140