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學(xué)前教育專業(yè)本科層次人才培養(yǎng)定位的思考——以海南省為例

發(fā)布時(shí)間:2018-01-09 22:19

  本文關(guān)鍵詞:學(xué)前教育專業(yè)本科層次人才培養(yǎng)定位的思考——以海南省為例 出處:《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2012年02期  論文類型:期刊論文


  更多相關(guān)文章: 學(xué)前教育 本科層次人才 培養(yǎng)定位


【摘要】:以海南省學(xué)前教育本科層次人才的培養(yǎng)為例,分析當(dāng)前學(xué)前教育師資隊(duì)伍層次提高的必然趨勢(shì),并對(duì)本科層次人才培養(yǎng)的定位重新界定,審視在當(dāng)前的社會(huì)背景下我們?cè)诒究茖哟稳瞬排囵B(yǎng)方面面臨的挑戰(zhàn),為學(xué)前教育本科層次的人才培養(yǎng)提供一些參考。
[Abstract]:Taking the cultivation of talents at the undergraduate level of preschool education in Hainan Province as an example, this paper analyzes the inevitable trend of the improvement of the ranks of preschool education teachers, and redefines the orientation of the cultivation of talents at the undergraduate level. Under the current social background, we are faced with the challenge of talent training at the undergraduate level, and provide some references for the cultivation of talents at the pre-school level.
【作者單位】: 海南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】:海南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“海南省高校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置與培養(yǎng)定位研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):QJI11516)
【分類號(hào)】:G652.0;G61-4
【正文快照】: 一直以來(lái),學(xué)前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)由中等師范院校和職業(yè)高中來(lái)承擔(dān),隨著社會(huì)的發(fā)展和教育水平的不斷提高,高等師范院校承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)人才的責(zé)任逐漸重要起來(lái)。學(xué)前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)面臨著市場(chǎng)的選擇和挑戰(zhàn),多數(shù)家長(zhǎng)與幼兒園越來(lái)越重視教師的文化素養(yǎng),越來(lái)越希望有更

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):1402751

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