兒童超前識字現(xiàn)象透析
本文關(guān)鍵詞:兒童超前識字現(xiàn)象透析 出處:《太原師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)》2016年03期 論文類型:期刊論文
【摘要】:兒童超前識字是指兒童在識字教育中接受的知識超過了兒童在特定年齡下身心所能承受的認(rèn)知范圍。兒童超前識字現(xiàn)象的滋生和蔓延,家長、學(xué)校與社會都有不可推卸的責(zé)任。超前識字對兒童身心和諧發(fā)展有不利影響,為此,社會應(yīng)重視對輿論的引導(dǎo),宣傳科學(xué)的幼教理念;國家應(yīng)制定政策規(guī)范兒童識字教育;家長應(yīng)樹立科學(xué)的育兒觀念;教師應(yīng)遵循兒童心理發(fā)展特點,正確開展識字教學(xué)。
[Abstract]:Children ' s leading literacy means that children ' s knowledge of literacy education exceeds the cognitive range of children ' s physical and mental abilities at a specific age . It has a negative impact on the development of children ' s advanced literacy .
【作者單位】: 川北幼兒師范高等?茖W(xué)校學(xué)前教育系;西華師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】:四川省人文社科重點基地農(nóng)村幼兒教育研究中心項目:《構(gòu)建廣元市農(nóng)村幼兒園混齡教育課程的個案研究》(NYJ20140608)
【分類號】:G613.2
【正文快照】: 近年來,越來越多的家長提早讓孩子識字。一些家長看到朋友家的孩子能識字讀報,便覺得自己的孩子落后于人,于是給孩子買各種識字教材或送孩子進(jìn)入識字班學(xué)習(xí)。許多家長認(rèn)為孩子識字越多越聰明,識字越早越有利于將來的發(fā)展,并且以識字量的多少為標(biāo)準(zhǔn)給孩子貼上聰明與否的標(biāo)簽。
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,本文編號:1402563
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