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  本文關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)型后�？茖哟螌W(xué)前教育專業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策　出處：《現(xiàn)代教育管理》2012年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 專科層次 學(xué)前教育專業(yè)建設(shè) 問(wèn)題 對(duì)策

【摘要】：學(xué)前教育師資薄弱問(wèn)題,已成為制約學(xué)前教育發(fā)展的瓶頸。轉(zhuǎn)型后的專科層次學(xué)前教育專業(yè)作為培養(yǎng)學(xué)前教育師資的主要基地,理應(yīng)發(fā)揮重要作用。面對(duì)學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)方面存在的諸多問(wèn)題,應(yīng)采取以下方法與對(duì)策加以解決:一是要明確專業(yè)建設(shè)的新理念;二是要調(diào)整人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位;三是要調(diào)整優(yōu)化課程設(shè)置;四是要更新優(yōu)化課程內(nèi)容;五是要探索開(kāi)放創(chuàng)新的教學(xué)方式方法;六是要建立科學(xué)、有效的考評(píng)機(jī)制;七是要完善專業(yè)技能訓(xùn)練體系;八是要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。
[Abstract]:The problem of pre - school education teachers ' weakness has become the bottleneck restricting the development of preschool education . The pre - school education major in the post - school education should play an important role as the main base for the cultivation of preschool education teachers .

【作者單位】： 錦州師范高等�？茖W(xué)校;
【分類號(hào)】：G652.4;G61-4
【正文快照】： 一、學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)存在的問(wèn)題(一)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確在學(xué)前教育人才市場(chǎng)需求越來(lái)越多元化、專業(yè)化的背景下,由于對(duì)人才市場(chǎng)需求調(diào)查了解不深入,服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),不能準(zhǔn)確把握學(xué)前教育對(duì)教師質(zhì)量的訴求,導(dǎo)致學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)缺乏應(yīng)有的市場(chǎng)導(dǎo)向,人才培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1397420