本文關(guān)鍵詞：幼兒在成人—幼兒接觸時(shí)的“個(gè)人空間”需求　出處：《學(xué)前教育研究》2013年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本研究以58名大班幼兒為被試,采用2×2×2混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),考察幼兒在成幼接觸時(shí)的個(gè)人空間需求,包括描述幼兒在成幼接觸時(shí)的個(gè)人距離和方位選擇,探討影響幼兒在成幼接觸時(shí)個(gè)人距離的因素。結(jié)果表明:與成人接觸時(shí),幼兒總有一定的個(gè)人空間需求;不互動(dòng)時(shí),幼兒對(duì)成人的個(gè)人空間方位選擇偏好側(cè)邊,其中他們對(duì)陌生成人則偏好成人在其右邊;幼兒在成幼接觸時(shí)的個(gè)人距離沒有性別差異,但在相熟度和互動(dòng)水平上存在差異;女孩在陌生/熟悉情境下對(duì)成人的個(gè)人距離需求有互動(dòng)水平差異,在不互動(dòng)情景下對(duì)成人的個(gè)人距離有相熟度差異。
[Abstract]:In this study, 58 infants were tested using 2 * 2 * 2 mixed experimental design, personal space demand in the contact investigation into young children, including children in the description into fine personal contact distance and orientation selection, to explore the influence of children in a young contact personal distance factors. The results showed that: contact with adults, children always have personal space demand; no interaction, children's personal space orientation on adult preference side, which they were unfamiliar adult adult preference in the right; there is no gender difference in the individual distance into contact with young children, but there are differences in the familiar degree and level of interaction in a strange girl; familiar with personal demand for adult distance situations there are differences in the level of interaction, in interactive scenarios are familiar degree differences on adult personal distance.

【作者單位】： 福建省廈門市仙岳幼兒園;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般項(xiàng)目“我國(guó)幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育現(xiàn)狀與革新”(編號(hào):BHA110048)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G617
【正文快照】： 一、問題提出“個(gè)人空間”(personal space)指人們會(huì)將圍繞在他周圍的區(qū)域當(dāng)做是他的空間,在與他人交往時(shí)總會(huì)保持一定的“個(gè)人距離”(personal distance)。早在1937年,凱茲(David Katz)就提出了“個(gè)人空間”一詞,并將它與蝸牛的殼類比。烏克斯庫(kù)(Von Uexkull)則用了一個(gè)更加

【參考文獻(xiàn)】

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