本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀、評(píng)價(jià)及其需求　出處：《學(xué)前教育研究》2012年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：為更有效地提升農(nóng)村幼兒教育師資培訓(xùn)質(zhì)量,本研究運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法對(duì)來(lái)自我國(guó)中、西、北部地區(qū)5省6縣的649名農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)現(xiàn)狀、對(duì)已有培訓(xùn)的評(píng)價(jià)及其培訓(xùn)需求等進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn):已有培訓(xùn)內(nèi)容集中在教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)方面;培訓(xùn)形式以集體培訓(xùn)居多;缺乏明確的培訓(xùn)制度;有近半數(shù)的幼兒園教師極少有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)。13.9%的教師認(rèn)為培訓(xùn)能滿足需要;90.6%的教師認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)自己的工作有幫助。培訓(xùn)中突出的問題在于"培訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)不夠",阻礙教師參加培訓(xùn)的因素主要包括"沒時(shí)間參加培訓(xùn)""培訓(xùn)偏理論"。在培訓(xùn)需求上,農(nóng)村幼兒教師最期望獲得"專業(yè)技能技巧"方面的培訓(xùn),最期望的培訓(xùn)形式為"外出觀摩",最期望的培訓(xùn)者為"特級(jí)教師、名師"及"專家教授"。
[Abstract]:To improve the quality of rural preschool education teacher training, this research uses the questionnaire survey method, interview method to come from China, West, north 5 provincial training situation of 6 counties and 649 rural preschool teachers, evaluation of existing training and training needs were investigated. The results showed that the existing training contents in the teaching of professional training; training in the form of collective training in the majority; the lack of a clear system of training; nearly half of the kindergarten teachers rarely have the opportunity to participate in the training of.13.9% teachers training that can meet the needs; 90.6% of the teachers think the training is helpful to their work. In the training of outstanding problem is that the "practice of training is not enough." participate in the training of teachers, hindering factors mainly include "no time to participate in the training of" training "partial theory." in training requirement, the expected gain of rural preschool teachers "professional skills" The most expected training forms are "going out and watching", and the most expected trainers are "special teachers, famous teachers" and "expert professors".

【作者單位】： 華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院;
【基金】：“手牽手計(jì)劃之兒童早期養(yǎng)育和教育項(xiàng)目二期A-1階段教師模塊能力建設(shè)項(xiàng)目”(編號(hào):48900960)的資助
【分類號(hào)】：G615
【正文快照】： 一、問題提出作為農(nóng)業(yè)大國(guó),我國(guó)農(nóng)村人口占全國(guó)人口總數(shù)的62.3%,大力發(fā)展農(nóng)村幼兒教育,提升農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量,是保障我國(guó)幼兒教育可持續(xù)發(fā)展的前提條件。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出要“重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育”,可見農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展已被擺在

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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5 本報(bào)記者 劉臻　本報(bào)通訊員 李璇;入園難,難在哪？[N];德州日?qǐng)?bào);2010年

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