本文關(guān)鍵詞：從“熊孩子”現(xiàn)象看學(xué)前幼兒的社會(huì)化教育　出處：《揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年01期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在現(xiàn)實(shí)生活中,常會(huì)見到調(diào)皮搗蛋的"熊孩子",他們的行為既讓人哭笑不得,又不免令人擔(dān)憂。"熊孩子"的行為受自身年齡特點(diǎn)、家庭環(huán)境、幼兒園和社會(huì)等因素影響。因此,學(xué)前幼兒的培養(yǎng)要從幼兒自身、家庭、幼兒園和社會(huì)等方面提高其社會(huì)化水平。
[Abstract]:In real life, they often see naughty "bear children", their behavior is not only make people laugh and laugh, but also worry. "Bear children" behavior due to their own age characteristics, family environment. Therefore, the training of preschool children should improve their socialization level from the aspects of their own, family, kindergarten and society.
【作者單位】： 西華師范大學(xué);
【基金】：南充市社科規(guī)劃課題(NC2014B065)
【分類號(hào)】：G612
【正文快照】： 所謂社會(huì)化是指個(gè)體在特定的社會(huì)和文化環(huán)境中,通過與環(huán)境的交互作用,逐漸形成適應(yīng)于該社會(huì)所公認(rèn)的行為方式,由自然人發(fā)展成為能夠適應(yīng)社會(huì)生活的社會(huì)人的過程。在學(xué)前教育中,通常所說的幼兒社會(huì)化,是指幼兒在一定的社會(huì)條件下逐步獨(dú)立地掌握社會(huì)規(guī)范,正確處理人際關(guān)系,從而，

本文編號(hào)：1382756